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“Alfabetización Mediática y Medios de Comunicación. Experiencias, Aprendizajes y Potencialidades de los Medios Comunitarios”

Publicado: 17 abril, 2023 en Actualidade, CUAC FM, Educación, Medios Comunitarios
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Alfabetización Mediática y Medios de Comunicación. Experiencias, Aprendizajes y Potencialidades de los Medios Comunitarios

É un enorme pracer para min presentarvos a publicación “Alfabetización Mediática y Medios de Comunicación. Experiencias, Aprendizajes y Potencialidades de los Medios Comunitarios”, editado por min mesma en colaboración con CUAC FM, a emisora comunitaria da Coruña, e que se pode descargar na súa versión dixital NESTE LINK.

Neste libro recollemos unha selección de traballos académicos, propostas educativas procedentes da investigación-acción participativa e experiencias no ámbito da comunicación promovidas por diversas entidades educativas ou do Terceiro Sector.

Os seus autores poñen voz e cara ao enorme esforzo que están detrás dos medios de comunicación gratuítos e comunitarios, centros educativos, entidades sen ánimo de lucro e institucións sociais que, dende unha pluralidade de contextos e ámbitos de intervención, promoven accións de alfabetización en medios.

Todos estes traballos e experiencias prácticas presentáronse por primeira vez durante o no I Congreso Internacional de Alfabetización Mediática e Medios de Comunicación, organizado por CUAC FM na Coruña, celebrado na Coruña (Galicia, España) en novembro de 2022. O congreso grabouse en vídeo e todas as ponencias poden verse na Web https://cuacfm.org/congreso-2022/ e na canle de YOUTUBE de CUAC FM

CONTIDO

Xunto co prólogo, redactado por Mariano Fernández Cabarcos e Isabel Lema Blanco, esta publicación estrutúrase en tres seccións diferenciadas:

Sección I: “Alfabetización mediática e medios de comunicación: aprendizaxes derivadas da investigación socioeducativa e comunicativa”.

Nela inclúense sete artigos científicos que analizan a traxectoria do terceiro sector da comunicación. 

José Emilio Pérez céntrase na traxectoria das radios libres e comunitarias como escolas de radio cidadá, mentres que Sara García, Alejandro Barranquero e José Candón presentan unha metodoloxía para a realización dunha cartografía do terceiro sector da comunicación en España, que reúne ambos estes audiovisuais. medios de comunicación, así como novos medios impresos e dixitais cooperativos e educativos.

A continuación, Isabel Lema, Alejandro Blanco e David Gallego analizan as experiencias de formación mediática promovidas no marco da Rede de Medios Comunitarios, mentres que tamén no contexto do ReMC, Isabel Lema analiza as boas prácticas radiofónicas dirixidas á educación sociosanitaria.

Desde Chile, Raúl Rodríguez preséntanos o documental sonoro e a radiodrama como metodoloxías exitosas para o empoderamento comunitario no contexto das comunidades afrodescendientes.

María Barba, Patricia Digón e Laura Cruz amósanos a experiencia de aprendizaxe-servizo de RadioLibremente, un proxecto de radio impulsado no cárcere de Monterroso.

Desde outra perspectiva, Juan José García preséntanos un traballo que analiza o papel dos teleclubes en Galicia como espazos de educación de persoas adultas no contexto rural.

Sección II: “Experiencias de alfabetización mediática no Terceiro Sector Social e Comunitario”.

Nela, Manuel Sánchez, Tajani García e Alejandro Blanco, que presentan a metodoloxía do proxecto “Aprende con Onda“, de apoio á aprendizaxe escolar, desenvolvido a través da emisora ​​comunitaria Onda Color, situada no barrio malagueño de palma palma.

Pola súa banda, Yosehanna Ledesma e Clara de Vega presentan dous proxectos de empoderamento mediático a través das ondas de CUAC FM promovidas, respectivamente, pola ONG ACCEM-Galicia e a Institución Social Benéfica Padre Rubinos, mostrando como a radio pode ser unha ferramenta participativa, interxeracional e facilitadora. dos procesos de inclusión social.

Tamén no ámbito radiofónico, o artigo de David Gallego sobre o proxecto “Onda ODS” achéganos ao papel dos medios locais como ferramentas educativas e de sensibilización sobre os Obxectivos de Desenvolvemento Sostible.

Esta sección culmina con dúas experiencias de alfabetización mediática promovidas por ambas entidades do terceiro sector: Emma Velo é a autora do capítulo “Ciberrespect, un proxecto de narrativa, formación e activismo para loitar contra o odio e a discriminación” promovido pola ONG Ecos do Sur a través das redes sociais.

María Lobo e Roi Guitián preséntannos a metodoloxía “EPDLAB: Narrativas Dixitais e Educación para a Cidadanía Global” desenvolvida pola ONG Agareso para traballar con mozos e mozas no ámbito educativo formal.

Sección III: “Boas prácticas en educomunicación e empoderamento dos medios”

Sally Galiana presenta a veterana experiencia de NEAR FM, unha emisora ​​comunitaria de Dublín que conta cunha ampla experiencia en proxectos de alfabetización mediática.

Dende o ámbito galego-portugués, o premiado proxecto Ponte Nas Ondas móstranos unha práctica exemplar de empoderamento mediático entre a mocidade escolar.

O libro remata con tres experiencias radiofónicas promovidas dende A Coruña e emitidas en CUAC FM: A Fume de Carozo, La Ciencia es Femenino e Radio Senior. Roberto Catoira é o responsable de “A Fume de Carozo”, un programa de radio de promoción da lingua galega no Colexio Calasanz da Coruña. “La Ciencia es Femenino“, un programa de divulgación científica con perspectiva de xénero, como relata Ariana Fernández Palomo. Conclúe este libro a experiencia de “Radio Senior”, un proxecto de alfabetización mediática promovido polos estudantes da Universidade Sénior da Coruña (UDC), tal e como describen Julio Carballada e Manuel Méndez.

AGRADECEMENTOS

Queremos expresar o seu agradecemento ao Concello da Coruña, sen cuxo apoio económico non sería posible a organización do I Congreso Internacional de Alfabetización Mediática e Medios de Comunicación, así como a publicación desta publicación.

Tamén agradecemos o apoio das diferentes entidades científicas que colaboraron como parte do comité científico do congreso e cuxos membros contribuíron como autores ou revisores dos capítulos deste libro: a Universidade da Coruña, a Rede de Investigadores en Comunidade. Comunicación, Alternativa e Participativa (RICCAP), a Rede de Medios Comunitarios (ReMC) e o Instituto de Estudos e Investigacións Psicosociais Xoán Vicente Viqueira.

Alfabetización en salud pública a través de los medios comunitarios

Publicado: 22 febrero, 2023 en Actualidade, Educación, Medios Comunitarios, People-Environment Research Group
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El Community Media Forum Europe acaba de publicar el informe «Public Health Literacy through community media» realizado en el marco del proyecto European Excellence Exchange in Journalism (E3J), una asociación entre cinco organizaciones europeas dedicadas a la promoción de la libertad de prensa.

Este estudio ha sido coordinado por Birgitte Jallov (CMFE) & Helmut Peissl (COMMIT). Los responsables de los estudios de caso nacionales fueron:  Simon Olipitz (Austria), Birgitte Jallov (Dinamarca), Kathy Cush (Irlanda) e Isabel Lema Blanco (España).

Reconociendo que los medios comunitarios en la vida de muchas comunidades representan una fuente de información confiable y valiosa, este informe temático tiene como objetivo fortalecer y apoyar a los medios comunitarios para que reflexionen y contribuyan a una mayor conciencia y debate sobre la salud pública.

El informe incluye hallazgos de cuatro países de Europa con diferentes condiciones marco para el trabajo de los medios comunitarios, pero también para la cultura de la comunicación y la concienciación sobre la salud en general: Austria, Dinamarca, Irlanda y España, siendo yo la responsable del estudio de caso español.

Los medios comunitarios son una herramienta de comunicación para las personas en cientos de comunidades que se administran para la comunidad, sobre la comunidad y por la comunidad. Están reconocidos por instituciones europeas e internacionales y, a menudo, se los denomina el tercer sector de los medios, ya que sirven como una alternativa distinta a las emisoras nacionales públicas y los medios comerciales privados.

La Salud Pública es definida por la OMS como “el arte y la ciencia de prevenir enfermedades, prolongar la vida y promover la salud a través de los esfuerzos organizados de la sociedad” (Acheson, 1988; OMS). La salud pública abarca mucho más que el objetivo de estar saludable y se refiere también a las condiciones de vida externas como el clima y el medio ambiente limpio, aspectos sociales como la reducción de la pobreza, el acceso integral al sistema de salud para todos, pero también la discusión basada en hechos y evidencias de hallazgos médicos y formas de contrarrestar la desinformación. Como tal, toca casi todos los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.

El informe tiene como objetivo encontrar respuestas a las siguientes preguntas de investigación, en base a cuatros estudios de caso nacionales:

  • ¿Cuáles son los principales desafíos para una mayor conciencia de la salud pública en los países involucrados?
  • ¿Cuáles son los principales vacíos de información en el campo de la Salud Pública?
  • Cuál es el papel de los medios comunitarios para informar e involucrar a las comunidades relacionadas con la salud pública?
  • ¿Qué ejemplos de buenas prácticas basadas en la alfabetización mediática e informacional se pueden encontrar para promover la concienciación sobre la salud pública?

Recomendaciones:

  • Cuando se trata de temas de salud pública, existe una gran necesidad de información más confiable, conciencia social y espacio para el debate. Se encontró preocupación en cuanto a los niveles desiguales de alfabetización en salud en la sociedad, a menudo estrechamente vinculados a niveles desiguales de alfabetización científica y en alfabetización mediática e informacional, pero también dependientes de los recursos disponibles y la posición social en la sociedad.
  • Los Medios Comunitarios son espacios relevantes para la comunicación local o regional, en los que confían las comunidades. Este potencial a menudo no puede desarrollarse plenamente debido a los recursos limitados. Este hecho impide que los medios comunitarios a menudo desempeñen un papel aún más poderoso al informar a las comunidades sobre los problemas de salud pública y convertirse en plataformas más sólidas de alfabetización en salud.
  • Los medios comunitarios están dando voz a aquellos segmentos de las comunidades con menos oportunidades de plantear sus problemas en los medios de comunicación principales. Garantizar el acceso de las personas con una amplia afición a los problemas de salud pública y que participen en el debate público sobre sus problemas de salud conlleva un gran potencial para crear conciencia sobre la salud pública y fomentar una mayor participación cívica.
  • Los medios comunitarios pueden convertirse en actores clave para la promoción de la salud y empoderar a las personas para aumentar su control y mejorar su salud. Por su diseño y estructura, son un vínculo importante entre la orientación de la salud pública y la comunidad. Los medios comunitarios actúan localmente y utilizan estructuras horizontales de producción. Permiten a las personas crear sus propios medios de expresión cultural, noticias, información y diálogo.

 

Las acciones concretas sobre comunicación para la alfabetización en salud pública deben incluir:

  • La producción de programas en vivo, en formato de magazine, que aborden la salud pública en toda su variedad y diversidad, debe basarse en la participación o entrevistas con expertos  que viven con los desafíos.
  • Involucrar y cooperar con profesionales médicos, psicológicos y sociales en general también podría abrir el camino para nuevas asociaciones con instituciones conectadas o responsables. Esto debería incluir el compromiso con asociaciones locales, redes, grupos de acción o similares para hacer retratos de estos grupos para facilitar el compromiso de la comunidad.
  • La producción de historias de interés humano, retratos personales, donde las personas que han pasado por un desafío de salud lo describan, hablen sobre las formas de vivirlo y el camino hacia la recuperación puede servir como una buena práctica.
  • Los medios comunitarios no deben limitar sus actividades a los programas, sino también llevar a cabo eventos de movilización comunitaria e intercambio de información, talleres u otras intervenciones en espacios públicos.
  • La producción de secciones breves dedicadas a la información científica, p. cinco minutos a una hora determinada todos los días, podría ser una forma útil y eficaz de anuncios de servicio público.

DESCARGA EL ESTUDIO AQUI

Conoce más sobre el proyecto E3J AQUI

Conoce más sobre el CMFE AQUI

Novedades en políticas de comunicación: aprobada la nueva Ley 13/2022, General de Comunicación Audiovisual

Publicado: 24 enero, 2023 en Actualidade, Medios Comunitarios, RICCAP
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Comparto mi último artículo «Novedades en políticas de comunicación: aprobada la nueva Ley 13/2022, General de Comunicación Audiovisual», publicado en el Informe anual 2022. Prácticas e Investigaciones en el Tercer Sector de la Comunicación.

En este artículo presento un análisis sucinto del contenido y de las novedades recogidas en la nueva Ley 13/2022, de 7 de julio, General de Comunicación Audiovisual en lo que afecta al sector de los medios de comunicación comunitarios.

Esta ley, que sustituye a la norma de 2010, sigue sin ofrecer mecanismos estables de financiación para el Tercer Sector de la Comunicación, recogiendo, no obstante, una modalidad de concesión de licencias sin necesidad de concurso, acreditando un recorrido previo.

También la norma dirime las posibilidades de los medios del tercer sector para incluir anuncios institucionales y publicidad de empresas locales, una faceta de la financiación que cada iniciativa deberá valorar. La ley incluye también un artículo sobre alfabetización mediática, que problematiza pero no regula, aunque parece alinear esta necesidad de la ciudadanía con la experiencia de los medios comunitarios.

Puedes descargar el artículo «Novedades en políticas de comunicación: aprobada la nueva Ley 13/2022, General de Comunicación Audiovisual» en este enlace.

Puedes descargar íntegramente el Informe anual 2022. Prácticas e Investigaciones en el Tercer Sector de la Comunicación en este enlace.

Referencia: Lema-Blanco, I. (2023). Novedades en políticas de comunicación. Aprobada la nueva Ley 13/2022, General de Comunicación Audiovisual. En: RICCAP (Ed.), Informe anual 2022. Prácticas e Investigaciones en el Tercer Sector de la Comunicación, (pp. 5-8). Madrid: RICCAP. ISSN: 2660-9339

El papel de las radios y televisiones comunitarias como actores clave en los procesos de alfabetización mediática de la ciudadanía

Publicado: 10 octubre, 2022 en Actualidade, Educación, Medios Comunitarios, Participación Pública
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Comparto el vídeo presentación de la ponencia «El papel de las radios y televisiones comunitarias como actores clave en los procesos de alfabetización mediática de la ciudadanía», que impartí recientemente en el  I Congreso Internacional i-DEA.Investigación Didáctica y Estudios Curriculares Avanzados para la Educación y la Ciudadanía, celebrado el 6 y 7 de octubre de 2022.

Esta ponencia formó parte del simposio «Las ciencias de la Comunicación como eje de la Educación Social y para la Ciudadanía» y cuyos contenidos son de acceso público y abierto. La presentación ha recibido muy buena acogida entre los participantes, con numerosas preguntas y comentarios a los que he dado respuesta en la propia web.

El resumen de la comunicación es el siguiente: «El presente artículo profundiza en el conocimiento del papel de los medios alternativos, libres o comunitarios en el estado español como herramientas de capacitación mediática (Lema-Blanco et al, 2016; Lema-Blanco, 2018, 2015) analizandolos procesos de formación y aprendizaje en las radios y televisiones libres y comunitarias. Se concluye con una serie de recomendaciones para la mejora de los procesos de educación-aprendizaje en medios comunitarios y una propuesta de itinerario formativo desde la perspectiva de la comunicación para el cambio social».

Entrevista no Zig Zag da TVG

Publicado: 13 febrero, 2022 en Actualidade, CUAC FM, Medios Comunitarios
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Entrevista a partir do minuto 1:04

Esta semana pasada tiven a honra de ser entrevistada en varios medios grazas á Estrea do documental «Nada que ver» , unha longametraxe que trata de resumir en 50 muinutos os 25 anos de CUAC FM

Unha das entrevistas que máis ilusión me fixo foi a visita dos compañeiros do programa ZIG ZAG Diario, da Televisión de Galicia. Un programa cultural presentado por unha das voces máis inesquecibles da televisión, Mon Santiso.

Entrevista en ZIG ZAG

Os compañeiros do Zig Zag entrevistáronnos a Iago Prada e a min, xuntiños nos estudos José Couso de Cuac FM. Tivemos a oportunidade para lembrar algúns dos hitos máis relevantes da historia da emisora comunitaria coruñesa, mais tamén para reflexionar sobre os obxectivos e retos para o futuro.

A ambición do Colectivo de Universitarios Activos é seguir sendo a radio da cidadanía coruñesa e da bisbarra, e que cada vez máis xente queira facer o seu propio programa en CUAC FM. Construíndo comunidade. Contribuíndo á mellora da nosa sociedade. Sendo un actor clave na transformación social. E sendo capaces de respostar ás necesidades de comunicación das novas xeracións. 

Podedes ver o vídeo íntegro neste link. 

Entrevista en Radio Sénior a Antón Luaces e Isa Lema

Publicado: 11 febrero, 2022 en Actualidade, CUAC FM, Medios Comunitarios
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Entrevista en CUAC FM

O pasado día 10 de febreiro tiven a oportunidade de compartir micrófonos co maestro Antón Luaces, convidada polo programa RADIO SÉNIOR, de CUAC FM, a emisora comunitaria da Coruña.

Co gallo da celebración (anticipada) do Día da Radio, os compañeiros de Radio Sénior fixéronlle unha entrevista de semblanza a Luaces, quen explicou como foron os seus primeiros pinitos na radio, a través dunha emisora parroquial en Radio Ribeira. Máis os seus grandes éxitos producíronse en RNE e, especialmente, no seu programa Españoles en la Mar, que tiñá máis de 40 millóns de oíntes en todo o mundo.

No meu caso, eu fun convidada co gallo da estrea do Documental NADA QUE VER, que presentamos no teatro Colón da Coruña o mesmo día pola noite. Un documental do cineasta Iago Prada, sobre os 25 anos de historia de CUAC FM. Falamos da producción desta obra cinematográfica, mais tamén da importancia de CUAC para unha cidade como Coruña. Grazas compañeiros!

A entrevista a Antón Luaces comeza no minuto 15 do audio. A entrevista a Isabel Lema comenza no minuto 40. 

Podedes escoitar os podcasts do programa RADIO SÉNIOR neste link.

Participando en la «Escola de Outono» de CUAC FM: visualizando el futuro de las radios comunitarias

Publicado: 18 noviembre, 2021 en Actualidade, CUAC FM, Medios Comunitarios, Participación Pública, RICCAP, TRANSFORMACIÓN SOCIAL
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Este fin de semana participaré junto con Alejandro Barranquero, Alejandro Blanco Vallejo, Chema Casanova, Fernando Souto Gonzalez, Mariano Fernandez Cabarcos, Manel Calvet, Begoña Sánchez, Alicia Barba Baños, Vicente Irisarri, Duvraska Plaza y muchos otros queridos y admirados colegas de los Medios Comunitarios en la ESCOLA DE OUTONO “CONSTRUÍNDO MEDIOS COMUNITARIOS MÁIS RESILIENTES»,  que organiza la emisora comunitaria Cuac FM.

El viernes 19 a las 19:30 horas presentaremos el libro «La Comunicación Desde Abajo. Historia, sentidos y prácticas de la comunicación alternativa en España», coordinado por los profesores Barranquero y Sáez y en el que tuve el placer de escribir, junto a Javier García el capítulo dedicado a la regulación y políticas que posibilitan o limitan el desarrollo de sus medios y que hemos titulado «Regulación y políticas para la comunicación alternativa en España: una evaluación crítica».

El sábado 20 a las 10:30 presentaremos el proyecto de investigación SOSCom enfocado a la sostenibilidad de los medios alternativos promovido desde RICCAP. Junto con Alejandro Barranquero y dinamizaremos el taller «Visualizando o futuro. Taller de escenarios para as radios comunitarias».

En este ejercicio de reflexión abierta, debatiremos con algunas de las radios más representativas de los medios comunitarios españoles, cuales serían sus estrategias de futuro si el contexto político, social y económico en el que las radios alternativas están inmersos hubiese sido diferente o cambiase en un futuro próximo. ¿Cuáles serían los ejes principales de acción de estas emisoras? ¿Que objetivos estratégicos se marcarían? ¿Que hubiesen hecho diferente si las condiciones fuesen distintas o más favorables?

La entrada es abierta hasta completar aforo.

Más información sobre el programa e inscripción en: cuacfm.org 

La radio en la nube. Ponencia en la UNESCO’s Remote Radio Week

Publicado: 11 noviembre, 2021 en Actualidade, CUAC FM, Medios Comunitarios
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Comparto mi conferencia en la UNESCO’s Remote Radio Week, en la que participé el pasado jueves 4 de noviembre, de manera virtual.

En mi charla destaqué el relevante papel que han jugado los medios comunitarios en momentos de crisis como la pandemia de la COVID-19. Los medios comunitarios contribuyen a la diversidad y a la pluralidad mediática, reflejando las distintas realidades, dando cobertura también a las poblaciones olvidadas por los gobiernos o infrarrepresentadas en los medios.

Informar con responsabilidad en tiempos de crisis es su principal misión, forma parte del servicio público que debe desempeñar un medio de comunicación. Y esto lo hacemos a través de la vertebración social y el trabajo en red, con los movimientos comunitarios, y con las instituciones que dan soporte a nuestra actividad. Por ello, las radios comunitarias deben ser aprovechadas por las autoridades como instrumentos para afrontar una crisis, como los medios más próximos a las comunidades, capaces de informar y educar a la ciudadanía y contribuya a afrontar el riesgo.

Os recomiendo consultar el programa de todo el evento, pues todas las ponencias y talleres están disponibles, en abierto, a través de YOUTUBE, y en cuatro idiomas (Español, Inglés, Francés y Árabe) : https://www.connectonair.com/agenda-unescoradioweek?show=1

Participando en la UNESCO Remote Radio Week

Publicado: 3 noviembre, 2021 en Actualidade, CUAC FM, Medios Comunitarios
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Mañana jueves 4 de noviembre tendré el honor de impartir una conferencia en la UNESCO Remote Radio Week. Será a las 18:00 horas (horario Madrid).

En mi ponencia hablaré sobre la importancia de la radio como medio de comunicación de proximidad, el papel de las radios comunitarias como herramientas de expresión democrática y transformación social y la experiencia de la pandemia COVID-19 para las radios comunitarias: retos para la participación de la ciudadanía en la red.

El programa de la sesión será el siguiente: 

Consulta el programa completo en: https://www.remote-radio-week.org/es/five-themes-in-five-day

La asistencia es completamente gratuita, podéis inscribiros en: https://www.remote-radio-week.org/es

 

Nuevo libro: «La Comunicación Desde Abajo»

Publicado: 21 septiembre, 2021 en Actualidade, Medios Comunitarios, Participación Pública, RICCAP
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La comunicación desde abajo: Historia, sentidos y prácticas de la comunicación alternativa en España

«La Comunicación Desde Abajo. Historia, sentidos y prácticas de la comunicación alternativa en España» es un fantástico manual sobre comunicación participativa, comunitaria y alternativa coordinado por los profesores Alejandro Barranquero y Chiara Sáez Baeza.

La publicación, editada en 2021 por GEDISA, aborda las experiencias de comunicación ciudadana y alternativa desde una perspectiva internacional, y analiza en profundidad los procesos de comunicación social en el contexto español.

La Comunicación desde Abajo es el primer volumen íntegramente dedicado a analizar los principales hitos, debates y prácticas de la comunicación alternativa y ciudadana en España desde la Transición hasta la actualidad. La monografía procura llenar un importante vacío docente e investigador en la materia, que ha venido sufriendo hasta la fecha una triple invisibilización: en la historia social del campo, en relación con los medios públicos y comerciales, y en las propias teorías de la comunicación. 

El libro descifra los matices conceptuales de la comunicación alternativa desde sus inicios (comunitaria, libre, ciudadana, participativa, radical, del tercer sector, etc.) e introduce y estudia, a partir de la contribución de varios y varias investigadoras de RICCAP, corrientes del tercer sector como las radios libres y comunitarias, el audiovisual activista, participativo y comunitario; el ciberactivismo y la cultura hacker de los 90.

Junto con el investigador y activista Javier García, tuve la oportunidad de escribir el capítulo dedicado a la regulación y políticas que posibilitan o limitan el desarrollo de sus medios y que hemos titulado «Regulación y políticas para la comunicación alternativa en España: una evaluación crítica».

El abstract del artículo es:

El presente capítulo analiza las políticas de comunicación orientadas a los medios alternativos y comunitarios en España desde la Transición. Estas se integran dentro de las políticas europeas a favor de la democratización mediática, pero con la peculiaridad de estar, al mismo tiempo, influenciadas por las experiencias latinoamericanas de movilización de la sociedad civil a favor de la comunicación comunitaria. A pesar del contexto europeo en el que están inmersos, los medios alternativos españoles comparten con los latinoamericanos dificultades similares para la implementación de cambios estructurales, producto del predominio de una cultura clientelar y una falta de voluntad política para el impulso del Tercer Sector de la Comunicación.

 

La referencia completa de este trabajo es la siguiente: 

García García, J. & Lema Blanco, I. (2021). Regulación y políticas para la comunicación alternativa en España: una evaluación crítica. En: A. Barranquero y C. Sáez (coords), La comunicación desde abajo: Historia, sentidos y prácticas de la comunicación alternativa en España, (pp. 161-187). Madrid: GEDISA.

Entrevista en «CARNE CRUDA»

Publicado: 21 junio, 2021 en Actualidade, CUAC FM, Medios Comunitarios
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carnecruda

Hace unas semanas, con objeto del 25 aniversario de CUAC FM, mi compañero de ondas, Mariano Fernández (a la par, presidente de la Red de Medios Comunitarios) y una servidora fuimos entrevistados en Carne Cruda es el programa de información política y social, emitido por Internet, dirigido y presentado por Javier Gallego. Carne Cruda se ha convertido en espacio radiofónico de referencia a nivel estatal entre los medios de contrainformación.

Aprovechamos estos minutos de radio a nivel estatal/internacional para defender el tercer sector de la comunicación y, concretamente, las radios comunitarias, ninguneadas por los poderes públicos, a pesar de que tanto la Constitución Española como el Parlamento y el Consejo de Europa avalan y protegen el papel de los medios de comunicación de titularidad ciudadana.

25 años de radio son muchos años y son inmensas las experiencias, aprendizajes, lágrimas y alegrías que vivimos los más de 120 socios que tiene CUAC y las más de 1.000 personas que han participado a lo largo de más de dos décadas en la radio comunitaria de A Coruña. Por otros 25 años más!

El link al Podcast #847 Carne Cruda es el siguiente (nuestra entrevista se puede escuchar a partir del minuto 51:59):

https://www.spreaker.com/user/carnecruda/cc-847  

Liderazgo femenino en Medios Comunitarios

Publicado: 21 marzo, 2021 en Actualidade, CUAC FM, Medios Comunitarios, Participación Pública, TRANSFORMACIÓN SOCIAL
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CMFE20218M

El CMFE – Community Media Forum Europe recoge, en su boletín mensual dedicado a mujeres en medios comunitarios europeos, un breve artículo mío acerca de mi experiencia en la radio comunitaria de A Coruña Cuac FM. En este artículo (en inglés) abordo el reto de los medios de comunicación participativos para ampliar el número de mujeres en su base social y, especialmente, en sus espacios de decisión y liderazgo. 

Podéis leer todo el boletín del CMFE en este enlace 

 
Today’s story – leading up to our CMFE newsletter on March 15 – comes to us from Isabel Lema Blanco (CUAC FM, AMARC-Europe) and the Spanish Community Media Network: Community media are wonderful, experimenting learning communities – but we need more women to be really egalitarian, diverse and plural alternative media! 
 
My beginnings in Community media are linked to CUAC FM, the Community Radio placed in A Coruña (Galicia, Spain). According to my experience, running a radio show allows young women to have a voice in the issues that matter. But Community Media is much more than radio, it is also an opportunity to be involved in social innovation processes that, in Spain, aiming to challenge and democratize the current media ecosystem, contributing to building a more plural and diverse media ecosystem.
 
Women’s movement and community media have always walked together. Our discourses are aligned, and Spanish community radios have coordinated relevant projects in the past to disseminate and visualize the important role of women in media.
 
In my personal experience, I have never noticed any difficulties or barriers to participating and taking a leadership role in our movement. But I realize that as any media, community radios are neither free of gender discrimination nor paternalism, and we still see a majority of males as leaders or spokespersons of the community projects.
 
I was the president of CUAC FM when I was 22 years old. It was a pleasant and unforgettable experience I feel very proud of. Community radios are spaces in which we build meaningful relations, make many friends and voluntary work is aligned with social and political goals, which is highly fulfilling. However, in my experience, institutional interaction is difficult sometimes, especially when you are a young woman. I felt that males sometimes patronized me or treated me with a certain paternalism, and I had to fight double to be taken into consideration.
 
I believe that things have changed in the last decade. However, there are still challenges facing related to gender issues in community media. Community radio stations make a particularly important effort so that women can construct their discourse and spread it through the media. I think community media are very accessible, but we must do even more to understand why there are groups of women who do not participate in community media.
 
What can be the causes? Maybe it is a matter of lack of media competence or maybe there are other perceived biases, such as spaces “dominated” by other social groups in which they perceive not to be welcome. In my experience, Community media are learning communities where to experiment, develop new abilities and feel empowered.
 
Women must have more presence in the alternative media system in order to be more egalitarian, diverse and plural. 

Prácticas e investigaciones en el Tercer Sector de la Comunicación en 2020

Publicado: 2 febrero, 2021 en Actualidade, Medios Comunitarios
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RICCAP,  la Red de Investigadores en Comunicación Comunitaria, Alternativa y Participativa, ha publicado su informe anual «Prácticas e investigaciones en el Tercer Sector de la Comunicación en 2020».

Con este balance, los miembros de RICCAP hemos intentado destacar la actividad científica, política y social más relevante en el año 2020 para el Tercer Sector de la Comunicación.

Este balance abre su recorrido en España, continúa allende sus fronteras poniendo el foco en América Latina, y se completa con las investigaciones realizadas desde RICCAP que pueden ser de referencia para el sector y sus organizaciones.

El contenido del informe es el siguiente:

  • Los medios libres y comunitarios frente a la crisis del coronavirus (José Emilio Pérez Martínez Núria Reguero Jiménez Mª Cruz Tornay David Daniel Muñoz Alejandro Barranquero)
  • Novedades en políticas de comunicación (Isabel Lema Blanco)
  • Balance internacional con foco en América Latina y El Caribe (Raúl Rodríguez Ortiz Ana Martínez de Zárate)
  • La investigación del TSC y el aporte de RICCAP (Alejandro Barranquero Dafne Calvo Isabel Lema Blanco)
  • Producción científica de RICCAP

El informe está disponible y abierto para descarga en el siguiente enlace: Informe RICCAP 2020 

Los medios comunitarios frente a la crisis. Un diálogo entre 4 países del Sur Global

Publicado: 27 noviembre, 2020 en Actualidade, Medios Comunitarios
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Comparto el vídeo de mi participación en el Congreso 2020 de la International Association for Media and Communication Research IAMCR que se celebró del 12 al 17 de julio y que debido a la Covid19 se celebró de manera virtual.
 
En el marco de este congreso, los profesores Alejandro Barranquero y Claudia Magallanes auspiciaron el diálogo “Lidiando con las crisis. Experiencias de comunicación comunitaria y medios alternativos desde el Sur Global” en el que me invitaron a participar en calidad de panelista,  radio activista y experta en medios comunitarios.
 
Este panel de experiencias facilitó un espacio de encuentro entre medios y redes comunitarias del Sur Global en escenarios tan diferentes como Brasil, India, México y España.
 
Desde contextos fuertemente golpeados por Covid-19, representantes de las diversas experiencias hablaron sobre el potencial de adaptación y resiliencia del sector y su capacidad para facilitar canales de expresión incluso cuando las circunstancias no favorecen el encuentro cara a cara.
 
Como conclusiones de las intervenciones de colegas de escenarios tan distintos como los de Brasil, India, México y España resalté en mi intervención que es interesante observar cómo coinciden las inquietudes de los radioactivistas a pesar de la diferencia de contextos sociopolíticos en las que los distintos medios de comunicación están inmersos, especialmente cuando se enfrentan a pandemias o a crisis ambientales.
 
Me gustaría destacar el papel tan relevante que juegan los medios comunitarios a la hora de ilustrar cómo estas crisis o la pandemia del covid afecta a las comunidades locales, reflejando las distintas realidades, dando cobertura también a las poblaciones olvidadas por los gobiernos o infrarrepresentadas en los medios.
 
Los medios comunitarios tenemos una gran capacidad de aprendizaje, de learning-by-doing, de mejorar paso a paso, mientras hacemos nuestra función.
 
Así, no importan tanto los instrumentos que empleemos como ser capaces de llegar a la comunidad, a través de la radio o con altavoces en los coches. Educar e informar con responsabilidad en tiempos de crisis debe ser nuestra principal misión.
 
Y esto debemos hacerlo a través de la vertebración social y el trabajo en red, con los movimientos comunitarios, y con las instituciones que pueden dar soporte a nuestra actividad.
 
Los medios comunitarios estamos acostumbrados a trabajar en condiciones de escasos recursos, lo que nos permite mantener nuestra actividad incluso durante las crisis.
Por ello, las radios comunitarias deben ser aprovechadas por las autoridades como instrumentos para afrontar una crisis, como los medios más próximos a las comunidades, capaces de informar y educar a la ciudadanía y contribuya a afrontar el riesgo.
 
En este sentido, es muy inspirador el esfuerzo que describen nuestros colegas de la India para que los planes de emergencia públicos tengan en cuenta a las radios comunitarias como un actor fundamental para gestionar la crisis.
 
Por último, me gustaría incidir en el llamado “espejismo del acceso digital” y reflexionar acerca de que crisis como la COVID 19 ha aumentado la brecha digital y la debilidad de los sectores sociales donde el acceso a Internet es limitado.
 
Sin embargo, la radio siempre está ahí, al alcance de todos, dando voz e informando y además con la capacidad de hacerlo en tiempo real y los activistas debemos asumir nuestra responsabilidad y liderar la comunicación de proximidad, poniendo el oído y dando voz a lo local.

El vídeo de la sesión, contado en español, inglés y portugués, con sus correspondientes subtítulos, se puede ver en: https://www.youtube.com/watch?v=fIi6Rg4fgO0

Participando nos «Diálogos globais» da UNESCO: A Comunidade é a resposta!

Publicado: 29 octubre, 2020 en Actualidade, Medios Comunitarios
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A UNESCO Chair on Community Media ven organizando dende xuño de 2020 unha serie de coloquios nos que medios comunitarios de distintos países comparten experiencias acerca do papel dos medios comunitarios nun mundo post-pandemia, no que tiven a honra de participar, presentando a situación dos medios comunitarios españois.  

Os “Diálogos Globales” adicaron dúas edicións a coñecer o contexto europeo. No episodio 8 “Community is the Answer”, emitido o 2 de setembro, debateuse sobre a situación das radios libres e comunitarias en Europa, abordando a problemática Covid, pero tamén a sustentabilidade do sector en diferentes países europeos.

Este foro contou coa participación como panelistas de Isabel Lema Blanco (CUAC FM, ReMC, España), Nicolas Horber, (Radio Campus, Francia), Ragnar Nils-Olof Smittberg (NRO, Suecia), Ákos Cserhati (Civil Radio, Hungría), Fabian Ekstedt (Bundesverband Freier Radios, Alemania) e Helga Schwarzwald (Verband Freier Radios Österreich–V-FRÖ, Austria). 

Os diálogos foron presentados polo Prof. Vinod Pavarala (Senior Professor of Communication & UNESCO Chair on Community Media) e estiveron moderados por Birgitte Jallov, Presidenta do Community Media Forum Europe (CMFE) e Michael Nicolai, Presidente de AMARC Europa.  

 

La deficiente regulación en España de los medios de comunicación comunitarios: el caso de Cuac FM

Publicado: 6 octubre, 2020 en Actualidade, Medios Comunitarios
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Portada

La revista Quaderns del CAC, editada por el Consejo Audiovisual de Cataluña, acaba de publicar el artículo científico «La deficiente regulación en España de los medios de comunicación comunitarios: el caso de Cuac FM«, del que soy autora.

En este artículo realizo un análisis crítico del ejercicio del derecho fundamental a la libertad de expresión en el estado español. Concretamente, se aborda la deficiente regulación de los servicios de comunicación audiovisual comunitarios sin ánimo de lucro, como son las radios y televisiones comunitarias, es decir, aquellas que son de titularidad ciudadana, y que realizan una actividad de información y comunicación de proximidad sin ánimo de lucro.

Para ilustrar la situación de irregularidad que viven estas radios y televisiones, ilustro el artículo con un estudio de caso: CUAC FM, la radio comunitaria de A Coruña, propiedad de la asociación cultural CUAC. CUAC FM, fundada en 1996, es un ejemplo paradigmático de las limitaciones y dificultades a las que se enfrenta la ciudadanía a la hora de acceder a los medios de comunicación.

CUAC FM sufrió un intento de cese de emisiones en el año 2017, debido a la apertura de un expediente sancionador por parte de la Xunta de Galicia, a instancia del Gobierno Central. CUAC se vió en la obligación de litigar contra la administración autonómica, denunciando a la administración gallega ante el Tribunal Superior de Xustiza de Galicia. CUAC vió finalmente reconocidos sus derechos de emisión por los tribunales de justicia.

Podéis leer el artículo íntegro en este enlace

Podéis leer todos los artículos del número 46 de la revista, dedicada a Participación, ciudadanía y comunicación en este enlace.

How community radio stations are dealing with Covid?

Publicado: 17 septiembre, 2020 en Actualidade, CUAC FM, Medios Comunitarios
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Picture: Radio in the garden by John Walsh

The Irish radio show WIRELESS FLIRT– radio about radio from Ireland run a special program that addressed the Covid-19 crisis and wanted to know how radio in France, Spain and Italy has covered the pandemic and how community radios are tackling the challenge continue broadcasting despite the mobility restrictions approved in the country.

In my guest participation in this show, I described how CUAC FM radio station faced Covid-19 by developing a technological innovation that has allowed all their members -most volunteers radio producers- to run their live shows from. 

You can listen to the podcast on this website

Here are the original audio clips, mostly in Spanish about how European radio is dealing with the crisis.

 

El programa de radio irlandés WIRELESS FLIRT– radio about radio from Ireland realizó un programa especial que abordaba la crisis de COVID-19 y quiso conocer cómo la radio en Francia, España e Italia ha cubierto la pandemia y cómo las radios comunitarias están afrontando el desafío de seguir informando a pesar de las restricciones de movilidad aprobadas en sus países.

En mi participación como invitada en este programa presenté cómo la emisora CUAC FM asumió el reto del COVID 19, desarrollando una innovación tecnológica que ha permitido que todas las personas que forman parte de Cuac puedan hacer programas en directo desde sus casas.    

Podéis escuchar el podcast (en inglés) en esta web.  

Escucha los clips de audio originales, la mayoría en español, acerca de cómo la radio europea está lidiando con la crisis en este link.

Entrevista en «El Salto Diario» sobre la situación de las radios comunitarias en España

Publicado: 14 septiembre, 2020 en Medios Comunitarios, RICCAP
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Radio ELA en Lavapiés, Madrid

Imagen: Foto cortesía de la asamblea de Radio ELA en El Salto

Hace unas semanas me hacía una entrevista el periodista Álvaro Lorite de El Salto Diario, como investigadora de la UDC y miembro de RICCAP, la Red de Investigación y Comunicación Comunitaria, Alternativa y Participativa.

Esta entrevista partía de la desaparición de una radio libre madrileña, Radio ELA (Madrid) para abordar el estatus actual de las radios libres y comunitarias en el país, en la que realiza un recorrido por las dificultades e intentos de cierre a los que la administración ha sometido y perseguido a los medios comunitarios, una situación pone en riesgo el pluralismo audiovisual según reconoce el organismo de la UE Media Pluralism Monitor. 

Comparto con vosotros la entrevista en este link.

 

¿Cuál es la salud de los medios de comunicación de proximidad?

Publicado: 7 septiembre, 2020 en Medios Comunitarios
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El pasado domingo 6 de agosto, el programa de radio «El Otro Coronavirus«, producido por la Red de Medios Comunitarios, emitió de nuevo una tertulia sobre la salud de los medios de comunicación de proximidad, en la que participé como experta en medios de comunicación comunitaria en el pasado 3 de mayo de 2020.

La tertulia contó con la participación de Agustín Yanel, Secretario General de la Federación de Sindicatos de Periodistas (FeSP), Manuel Chaparro Escudero, catedrático de Periodismo y director general de la Asociación de Emisoras Municipales y Comunitarias de Andalucía Ema Rtv y Mariano Fernandez Cabarcos, Presidente de la Red De Medios Comunitarios e Isabel Lema Blanco, investigadora de la UDC, Profesora de la profesora en la Universidade Sénior da Coruña y miembro de RICCAP.

La tertulia versó alrededor de tres temas: la salud de los medios comunitarios, la rentabilidad de las empresas privadas de comunicación y el polémico intento de control de bulos contrarios al gobierno.
Podéis escuchar el programa en este link (segunda parte del programa)

¿Están los medios preparados para cubrir la crisis del coronavirus?

Publicado: 25 julio, 2020 en Actualidade, Comunicación Ambiental, CUAC FM, Medios Comunitarios
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...Durante el confinamiento he tenido la oportunidad de participar en varias tertulias de radio para hablar de temáticas relacionadas con la democratización de los medios de comunicación, la participación de la ciudadanía en los medios y la cobertura mediática que los medios de información generalistas realizan respecto de la enfermedad Covid19.

Comparto en este post la primera de estas intervenciones, en las que compartí tertulia con dos grandes investigadores del tercer sector de la comunicación, Alejandro Barranquero, profesor de la facultad de periodismo de la Universidad Carlos III de Madrid y José Emilio Perez, investigador en la Universidad de La Sorbona (París, Francia).

Los tres participamos en el programa de Cuac FM “Radio Pat(i)o radio viral para el confinamiento” en una tertulia llamada ¿están los medios preparados para cubrir la crisis del coronavirus?, debatiendo sobre la calidad de la cobertura que los medios de comunicación, públicos y privados, de la enfermedad COVID19 en España, como se está haciendo la gestión de la comunicación de esta crisis y las lagunas de información que existen acerca de la crisis sanitaria y social.

Podéis escuchar el podcast en este link: 1×17 Radio Patio

 

Entrevista en el programa de radio «malhumoradas»

Publicado: 7 octubre, 2019 en CUAC FM, Medios Comunitarios
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Comparto aquí una entrevista en profundidad que me hicieron hace poco en la emisora de radio coruñesa CUAC FM, en el programa Malhumoradas, producido por las maravillosas Yosi Ledesma y Estela López Rodríguez.

La entrevista abarca mi trayectoria en esta emisora comunitaria así como el papel de los medios de comunicación comunitarios y la lucha legal que desde CUAC y desde la REMC hemos emprendido para defender el derecho de la ciudadanía a la acceder en igualdad a los los medios de comunicación, especialmente a la radio y a la televisión, donde no ha habido concesión de licencias de emisión para este sector.

Podéis escuchar la entrevista completa en:  https://cuacfm.org/radioco/programmes/malhumorhadas/2×23/ 

Comunicación Positiva A Través De La Tecnología

Publicado: 24 mayo, 2019 en Actualidade, CUAC FM, Medios Comunitarios, People-Environment Research Group
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Comparto hoy una entrevista que me realizó el programa ENWORKING de Cuac FM dedicado a la «Psicología Positiva Aplicada desde una base científica llevada a la práctica del día a día» y conducido por la psicóloga Marta Gomez Montero. 

En el programa «Comunicación Positiva A Través De La Tecnología» se habló de la comunicación como elemento fundamental de la realización de las personas y cómo nos condiciona la tecnología a la hora de comunicarnos.

Intervine desde mi papel como miembro de la Radio Comunitaria CUAC FM y como investigadora en el Grupo de Investigación Persona-Ambiente de la Universidad de A Coruña, investigadora del proyecto «Jovenes y Tercer Sector»   divulgando de la importante función social que cumplen las radios cumunitarias.

Escucha el programa en el enlace: https://cuacfm.org/radioco/programmes/enworking/1×8/ 

O en el audio: 

La participación de las mujeres en los medios comunitarios: entrevista de la Red de Medios

Publicado: 24 abril, 2019 en CUAC FM, Medios Comunitarios, Participación Pública
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asamblea-remc-2019-foto-familia

En la RED DE MEDIOS COMUNITARIOS han promovido una serie muy interesante de entrevistas a mujeres radioactivistas en los medios de comunicación comunitarios del contexto español, que están también implicadas en las responsabilidades de gestión de dichos  medios comunitarios.

Una de estas entrevistas se hace a la autora de este blog. El contenido de la conversación se centra en el primer contacto con CUAC FM, la radio comunitaria de A Coruña, y también en AMARC-Europa (Asociación Mundial de Radios Comunitarias).

La entrevista sigue con un análisis de la participación de las mujeres en los medios comunitarios, en sus espacios de co-gestión y las evidencias de «patriarcados» dentro del sector.

Seguidamente, se reflexiona sobre los retos que quedan por delante y los aprendizajes generados por esta participación activista en CUAC FM y en el sector comunitarios.

De toda la entrevista destacaría la suguiente reflexion:

¿Qué has aprendido tras enmarronarte en un medio comunitario?

He aprendido mucho y estar en un medio comunitario como Cuac FM me ha servido para trabajar en red, que me permite estar en contacto con la realidad de otras comunidades y estados. También se ha servido a nivel profesional. Soy investigadora y profesora en la Universidad de Coruña, y aunque he trabajado en otras empresas públicas y privadas, he de decir que a veces la academia está un poco aislada  de la sociedad. CUAC está conformada por un centenar de personas muy diversas, es una asociación muy plural, que me permite estar en contacto con otra gente, otros colectivos a los que me sería más difícil llegar si no estuviese aquí. He podido desarrollar competencias muy importantes, comunicativas y, sobre todo, la capacidad de liderazgo, de trabajar en equipo, de coordinar proyectos y diseñar estrategias. Una emisora comunitaria es una comunidad de aprendizaje donde puedes experimentar. Eso, en entornos jerárquicos, es mucho más difícil. También he hecho amistades para toda la vida. Se transmite el buen rollo. CUAC es como una segunda familia. He aprendido mucho y me ha aportado mucho.

LEE LA ENTREVISTA ÍNTEGRA EN LA WEB: https://medioscomunitarios.net/2019/02/medios-comunitarios-techos-cristal-feminismo-isabel-lema-vocal-de-amarc-y-ex-presidenta-de-cuac-fm/ 

 

COMMUNITY RADIO AS A SOCIAL LEARNING INSTRUMENT FOR SOCIAL EMPOWERMENT AND COMMUNITY BUILDING.

Publicado: 26 septiembre, 2018 en Actualidade, Medios Comunitarios, Participación Pública
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The recent book » Trends in Radio Research: Diversity, Innovation & Policies«, published by Cambridge Scholars Publishing contains a first chapter which is my recent contribution to the field of community media studies.

Entitled as «Community radio as a social learning instrument for social empowerment and community building. An analysis of youth participation in the Spanish Third Media Sector», the article contains, in the first hand, an analysis of the educative role that community media plays in Spain as significative resources for media literacy. Community and Free radios are educating citizenship in the functioning of the media system.

Second, these radios usually provide knowledge, skills and technical resources for people to engage in the construction of their own media discourse, empowering local communities «giving voice to voiceless» and guaranteeing «free access to media production and ownership».

The paper analyzes how young people get involved in their media and which tasks they commonly develop in there. We observed the formal and informal educative processes developed in their media, which also produce the evolution of their values and motivations as well and learning and building processes emerging from interactions between volunteers and the local community.

It must be said that this chapter is a brief presentation of part of the results of a study I have been involved as a researcher three years ago, «Youth and the Third Media Sector in Spain» together with many of the members of the RICCAP– the Community, Alternative and Participative Communication Research Network (http://www.riccap.org/en).

This network, which I honor to be a founder member and Secretary, is being one of the more fulfilling learning experiences I have ever had the pleasure to enjoy. The more than 30 youth researchers and third media activists that belong to this net have successfully created a real community of practice in which to share our knowledge, experience and, why not to say, our commitment to making a more democratic and plural media system in Spain.

  • If you are interested in buying this fantastic publication, you can read some introductory chapters in the following link:  RADIORESEARCH-sample 
  • If you also are interested in knowing further about the content of my chapter, you can download a preprint version in the link: Chapter One_ILema_Blanco
  • Full report of the inputs of the study can be consulted in the Web: https://jovenesytercersector.com

LIBERDADE DE EXPRESIÓN, AQUÍ E AGORA

Publicado: 19 abril, 2018 en Actualidade, CUAC FM, Medios Comunitarios, Participación Pública
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Asamblea ReMC-8.jpg

Déixovos a crónica elaborada pola Rede de Medios Comunitarios sobre o coloquio inaugural da Asemblea Anual da REMC 2018 que se celebróu en A Coruña o pasado 13, 14 y 15 de Abril. Cuac FM, a radio anfitriona, convidou invitó ao Premio Ondas 2017 de Tve, Xabier Fortes(@xabierfortes), a Isabel Lema (@sabelabranco)  e a Maria Navarro (@LimonRevoltoso) a debater sobre a situación da libertade de comunicación no estado. A crónica completa está dispoñible neste ENLACE.

Xabier Fortes: “No vale la pena quedarse en casa”. El periodista miembro del Consejo de Informativos de TVE y Premio Ondas destacó que desde el pesimismo “solo construye la reacción; no vale la pena quedarse en casa”, durante el coloquio sobre la organizado por CUAC FM como antesala a la asamblea anual de la ReMC celebrada en A Coruña.

El periodista lamentó el estado de la libertad de expresión en España. “Las cabeceras de periódicos se parecen cada vez más unas a otras. Necesitamos más biodiversidad. Parece una plantación de eucaliptos”, ironizó Fortes. Explicó que la creación de una redacción paralela en TVE se ha servido de la siguiente estrategia: llenar programas secundarios “con gente de carrera y experiencia” mientras se crea un vacío en los espacios principales “rellenados con personas del entorno del poder”.

No existe la libertad de expresión si esta se encuentra privatizada. “El espectro es de todos. No impidan el acceso a al ciudadanía”.

Isabel Lema, miembro del Consejo Directivo de AMARC-Europa (Asociación Mundial de Radios Comunitarias) y ponente no Parlamento Europeo para a defensa do dereito á comunicación da cidadanía, subrayó que hay países europeos y latinoamericanos con una reserva del 33% del espectro radioeléctrico (el espacio donde emiten la radio y la TV) para medios comunitarios:

“Seamos utópicos y aspiremos a lo que ya tienen Francia, Italia, Uruguay… licencias para los medios comunitarios ¡y financiación pública para ellos!  Si la libertad de expresión es un derecho fundamental, el acceso a emitir información forma parte de ello y el gobierno español no cumple su parte. La ONU ha pedido explicaciones al Gobierno de España“, recordó.

María Navarro Limón, presidenta de Radiopolis y miembro del Foro Andaluz de Comunicación explicó participación en la Comisión Parlamentaria de Andalucía para a redacción da Lei Andaluza de Medio. 

Limón considera que la solución pasa por “definir y reapropiarse de lo público” y usar al vía legal europea para conquistar el derecho a comunicar de la ciudadanía. “Los medios comunitarios ejercemos desde hace 30 años y de forma radical la libertad de expresión”. Limón pidió la reforma de las políticas que criminalizan a los medios comunitarios. “Hay que poner sobre la mesa del parlamento reformas de la legislación que tengan que ver con el periodismo”.

Contar sin odio, odio sin contar. Visibilidad y contra-narrativas del discurso del odio en los medios

Publicado: 9 marzo, 2018 en Educación, Medios Comunitarios
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Vídeos de la primera edición de la Escuela Itinerante de Comunicación de RICCAP 

 Con el título «Contar sin odio, odio sin contar. Visibilidad y contra-narrativas del discurso del odio en los medios para futuros periodistas«, la RICCAP (Red de Investigación en Comunicación Comunitaria, Alternativa y Participativa) celebró, a lo largo de los meses de noviembre y diciembre de 2017, la I Edición de su Escuela Itinerante de Comunicación.

La Universidad Carlos III de Madrid, la Universidad de Sevilla y la Universitat Autònoma de Barcelona han acogido las ponencias, mesas redondas y talleres prácticos. Los vídeos del Encuentro en la Universidad Carlos III de Madrid están disponibles en este enlace.

La iniciativa, impulsada por RICCAP, se desarrolló con el apoyo económico de la Secretaría de Estado de Asuntos Exteriores (SEAEX) y ha contado con los testimonios, experiencias y buenas prácticas de profesionales del periodismo, ONG, ámbito académico y medios comunitarios, entre otros.

Para tener más información y visualizar los vídeos de las jornadas visita el siguiente enlace: http://www.riccap.org/contar-sin-odio-odio-sin-contar

Community Media and Media Literacy. Approaches from CUAC FM

Publicado: 8 octubre, 2017 en CUAC FM, Medios Comunitarios
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MEDIA LITERACY: STEP TO INCLUSIVE SOCIETY

MEDIA LITERACY: STEP TO INCLUSIVE SOCIETY

On Saturday 7th October 2017, I was invited by the European Community Media Center  Aarhus (EUCMC Aarhus),to give a lecture about how the community media movement approaches to media literacy in Europe. The lecture was part of the European Conference: MEDIA LITERACY: STEP TO INCLUSIVE SOCIETY”, held in Aarhus (Denmark), from 6th to 8th October, 2017. I was representing the European division of the World Association of Community Radio Broadcasters (AMARC Europa) and the Spanish Comunity Radio CUAC FM.

Here, I summarize the content of my talk, which it was given through an Internet video communication plattfom, which served to connect me with people attending the conference and have a little chat with them. If you attended the meeting or if you are interested in more information about the Community Media and Media Literacy, please write me and email to the adress: isabel.lema.blanco@gmail.com

Download the presentation’s text (pdf) in the followinglonk (Inglés): Lema-Blanco_2017_AARHUS_MEDIA_CONFERENCE

Jóvenes participando en una radio comunitaria

WHAT MEDIA LITERACY IS?

The concept of media Literacy has been defined as “the ability to access, analyse, evaluate and create messages across a variety of contexts” (Livingstone, 2004) and includes: “the essential competencies (knowledge, skills and attitude) that allow citizens to engage with media and other information providers effectively and develop critical thinking and life-long learning skills for socializing and becoming active citizens” (Wilson, 2011).

WHAT COMMUNITY MEDIA ARE?

According to the World Association of community radio broadcasters (AMARC, 2010), community media are private media actors that fulfil social aims, embodying four characteristics: ownership by the (geographic or stakeholder) community it serves; non-profit making, with social aims only; managed by the community with no public or private, political or commercial external interference; its programming should reflect the goals of the community.

COMMUNITY MEDIA, SPACES FOR SOCIAL LEARNING AND MEDIA LITERACY

In Europe, community radio stations are aware of the social impact and the outcomes of the participation of youth and adults in media.Community media activists have identified and proposed a set of basic skills that make up media literacy as encompassing technical expertise, critical reception practices and content production; such skills are themselves likely to be supported by experience of content production. Media Access is a prerequisite to literacy. However, “in the normal course of their lives, common people has few opportunities to create media content except those people engaged in community/access radio or in amateur audiovisual production” (Livingstone & Thumim, 2003, p. 15-16).

presentación cuac fm en Ourense

MEDIA LITERACY AND MEDIA TRAINING IN CUAC FM

 CUAC FM, a community radio based in A Coruña (Galicia, Spain), has been presented as an example of good training practices in the third media sector since they implemented (January 2014) a comprehensive annual training program that combines initial training for «new partners» with specialized workshops directed to any partner, allowing them to develop communication skills and techniques that enable them to produce and broadcast their own radio program autonomously, applying the learnt skills.

Our training program aimed at people without previous knowledge of radio broadcasting. This is carried out on a monthly basis, with a duration of 10 hours (6 theoretical + 4 practical). From January 2016 until December 2016, CUAC held 6 editions of the initiation course forming a total of 40 students.

The contents of the radio training program are:
Module 1: Associationism and Community Media (2 hours);
Module 2: Journalism and radio production (2 hours);
Module 3: Performance and technical control. (2 hours);
Module 4: practices in a current program or community project.

Jovenes radiofonistas en CUAC FM

Jovenes radiofonistas en CUAC FM

Reflecting on media goals and responsibilities is part of Informational and Media Literacy

We also organize seminars, workshops and conference to enhance our critical analysis capacity and comprehension of how media system works. Journalist ethical codes and reflection on the need of plurality, honor and accountability in media (also in CR). An example of this is the CUAC FM’s Summer School organized in 2016:»Communication for cultural dynamization, social inclusion and community development» or the Radio and Free Software Workshop: Building networks for alternative communication» and the «Galician communication observatory» in wich we invite journalists from Galician alternative media to discuss how to build new media for new societal needs.

Agreements with educative and public institutions

Some experiences of formal and informal agreements with public administrations,social organizations and educative institutions and community radios allow children and young people to have significant broadcasting experiences in a real radio station, obtaining a previous basic training in production and communication subjects.

CuacResiste: lo que está estropeada es la libertad democrática

Publicado: 3 octubre, 2017 en Actualidade, CUAC FM, Medios Comunitarios, Participación Pública
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santygutierrez_cuac

Viñeta de Santy Gutiérrez en La Opinión -01/10/2017

CUAC FM: COMUNICADO OFICIAL: CUAC FM APAGA O 103.4 

CUAC FM OFFICIAL COMMUNICATION: CUAC TURNS OFF 103.4 FM (english version)

COMUNICADO OFICIAL: CUAC APAGA EL 103.4 FM (versión español)

CUAC FM: #CuacResiste Maratón Radiofónico despedida 103.4

AMARC EUROPA: Galicia’s Government forces the closure of CUAC’s FM broadcasting

PRAZA PÚBLICA: A Xunta bota balóns fóra e responsabiliza o Goberno central do expediente aberto a Cuac FM

SERMOS GALIZA: CUAC, un chío contra a mordaza do PP

PRAZA PÚBLICA: Entrevista a Isabel Lema sobre a sanción a Cuac Fm

 

 

PRAZA: «Quen teña honra, que nos siga!»: maratón radiofónico contra o peche de Cuac FM

LA OPINIÓN: La Xunta abre un expediente sancionador a Cuac FM 

PRAZA: Unha sanción da Xunta obriga a Cuac a deixar de emitir en FM despois de 21 anos

EL DIARIO: Una multa de la Xunta obliga a la principal radio comunitaria gallega a cerrar sus emisiones

VIGO AL MINUTO: @CuacFM obrigada polo Goberno de Galicia a deixar de emitir en FM  

MUNDIARIO: Columna de Antón Luaces: Un expediente sancionador a Cuac FM amenaza a una emisora con 21 años de vida 

Situación del derecho a la libertad de expresión y radios comunitarias

Publicado: 31 mayo, 2017 en Actualidade, Medios Comunitarios
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Enhorabuena a Javier García, Secretario de la ReMC, Red de Medios Comunitarios, que participó el pasado viernes 26 de mayo de 2016 como ponente en las Audiencias de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, denunciando la discriminación a las radios comunitarias en el Cono Sur en un foro específico que analizó la situación del derecho a la libertad de expresión y radios comunitarias en el Cono Sur.

Las entidades AMARC y OBSERVACOM en una audiencia realizada en Buenos Aires, Argentina, en el marco del 162 período de audiencias de la Comisión Interamericana, solicitaron a la Relatoría Especial de Libertad de Expresión de la Comisión Interamericana la elaboración de estándares de libertad de expresión específicos para los medios comunitarios, así como un informe temático para este tipo de medios. También solicitaron realizar un informe temático sobre la situación de la radiodifusión comunitaria y el ejercicio de libertad de expresión de este sector en las Américas con participación de la sociedad civil.

Finalmente, pidieron exhortar a los Estados a adecuar sus marcos legislativos, prácticas administrativas y políticas públicas a los estándares y principios existentes sobre libertad de expresión y radiodifusión ya asentados por la CIDH en general y en relación con el reconocimiento y desarrollo del sector de la radiodifusión comunitaria.

Los Jóvenes y el Tercer Sector de la Comunicación en España

Publicado: 27 febrero, 2017 en Medios Comunitarios
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ricdEl número 5 de la Revista Internacional de Comunicación y Desarrollo (RICD), coordinada desde la Universidade de Santiago de Compostela, recoge un artículo que resume el objeto y los principales resultados de nuestro estudio sobre la participación de la juventud en el tercer sector de la comunicación.

El artículo está elaborado por la Red de Investigación en Comunicación Comunitaria Alternativa y Participativa (RICCAP), bajo la coordinación del investigador de la Universidad de Salamanca Juan Ramos.

Podéis descargaros el artículo en el siguiente enlace:

Los Jóvenes y el Tercer Sector de la Comunicación en España (2014-2015). Red RICCAP.

Las redes de comunicación alternativa como herramientas de intercambio de saberes y construcción política

Publicado: 24 febrero, 2017 en Medios Comunitarios
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“Las redes de comunicación alternativa como herramientas de intercambio de saberes y construcción política”.

Presentación del Encuentro de redes y comunicación participativa: sinergias, saberes y poder, organizado por  RICCAP –  Red de Investigación en Comunicación Comunitaria, Alternativa y Participativa.

El panel está moderado por la profesora Gloria Rosique Cedillo (Universidad Carlos III de Madrid) y como ponentes contamos con la participación de Juan Ramos Martín (Universidad de Salamanca) (19:18) y Carmen Haro Barba (Universidad de Valladolid) (40:50)

Juan Ramos es Doctor en Comunicación Audiovisual y Máster en Estudios Latinoamericanos. Su tesis doctoral se centra en el estudio de las estructuras de medios comunitarios, alternativos y libres de Bolivia y su influencia en la construcción de políticas de comunicación.

Carmen Haro  es licenciada en Periodismo y doctora en Comunicación y Ciencias Sociales. Profesora de Periodismo Participativo en la Red, Periodismo de Investigación e Información y Derechos Humanos en la Universidad de Valladolid. Actualmente desarrolla el proyecto de investigación acción participativa Agrolab

El rol de los medios de comunicación comunitarios como herramientas de inclusión social y educación mediática. El caso de la emisora CUAC FM en A Coruña.

Publicado: 10 octubre, 2016 en CUAC FM, Educación, Medios Comunitarios
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Jovenes radiofonistas en CUAC FM

Locutoras de A Fume de Carozo en CUAC FM

Este artículo presenta una revisión sobre el papel de los medios comunitarios como herramientas de dinamización comunitaria e inclusión social. El artículo muestra parte de los resultados del estudio de investigación “Los jóvenes en el tercer sector de la comunicación en España” (Barranquero et al, 2016) en el que los autores han indagado- a través de técnicas cualitativas (grupo focal), cuantitativas (encuesta) y de archivado (revisión documental)- el grado y los tipos de participación de los diversos colectivos sociales (y especialmente los jóvenes) en los medios del tercer sector de la comunicación y los procesos de aprendizaje generados en el mismo.

El artículo aborda en qué medida los medios comunitarios, definidos como instrumentos de democratización, capacitación social y aprendizaje social (Lema Blanco, 2015), favorecen la participación activa de la ciudadanía en el medio de comunicación, a través de procesos de dinamización cultural de las comunidades en las que estos medios se insertan.

En segundo lugar, se analizan los procesos de formación mediática (Lema Blanco et al, 2016) desarrollan por dichos medios y que capacitan a la ciudadanía (jóvenes y adultos) para ser generadores de contenidos informativos, culturales o educativos así como para la adquisición de habilidades comunicativas (a través de la producción de un programa radiofónico) y competencias prácticas de edición y manejo de sistemas audiovisuales. Asimismo, algunos de estos medios comunitarios –principalmente emisoras radiofónicas- han destacado también en su rol de facilitadores de procesos de inclusión social de colectivos vulnerables, como personas que sufren una enfermedad mental, personas con discapacidad o presos en cárceles (Contreras et al, 2015; García & Meda, 2012; (Lema Blanco, 2015).

 Finalmente, el artículo muestra la experiencia de una emisora comunitaria local, (Cuac FM en A Coruña) como espacio facilitador de procesos de alfabetización mediática, empoderamiento e inclusión social a través de la colaboración permanente entre el medio, centros educativos formales, colectivos ciudadanos e instituciones benéfico-sociales. Para ello, se ha seguido una metodología cualitativa empleando técnicas de observación participante y de análisis de los productos audiovisuales (programas de radio, entrevistas, conferencias) y escritos (redes sociales, entrevistas) disponibles sobre tres proyectos radiofónicos concretos: (1) Radio Prometea, realizado de manera autónoma por personas diagnosticadas con una discapacidad psicológica; (2) Radioactiva, producido por los educadores sociales, voluntarios y usuarios del Albergue de Transeúntes; (3) A Fume de Carozo, impulsado por el profesorado y alumnado de un centro educativo de A Coruña.

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Descarga en el link: Lema-Blanco (2018).Medios comunitarios_educacion_inclusion_social (versión preprint)

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Lema-Blanco, I. (2018). El rol de los medios de comunicación comunitarios como herramientas de inclusión social. El caso de la emisora CUAC FM en A Coruña. En X.M. Cid et al (coord.), Educación Social e Escola, Unha análise da última década (2006-2016), (pp.693-708). Ourense (Spain):CEESG/NEG.

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Radios Comunitarias: espazos de educación mediática, escolas de radio e cidadanía

Publicado: 1 septiembre, 2016 en CUAC FM, Educación, Medios Comunitarios, Participación Pública
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escola-veran-LOGOAquí vos deixo o resume da ponencia que impartín na Xornada “Comunicación para a dinamización cultural, a inclusión social e o desenvolvemento comunitario” organizada este verán por CUAC FM dentro do panel «cidadanía e medios, os medios como ferramentas de democratización e empoderamento cidadá». Podes descargala en pdf no enlace: Lema-Blanco (2016) Medios_Comunitarios:_Escolas_de_Radio e cidadanía

O Terceiro Sector da Comunicación

O Terceiro Sector dos Medios de comunicación reúne a medios de comunicación comunitarios e sociais que son propiedade o son xestionados por organizacións sen ánimo de lucro, como ONGs, asociación culturais, de veciños, movementos sociais, etc., que tenta para garantir o correcto a comunicación á poboación xeral e tamén para preservar comunidades locais e culturais (AMARC, 2009). O Terceiro Sector da Comunicación caracterízase por estar aberto á participación da cidadanía e por profundar na consecución dos dereitos humanos, a democracia e o cambio social (Lema-Blanco et al, 2016).

Así mesmo, as radios comunitarias convertéronse, en moitas áreas do mundo, no principal medio de educación da cidadanía, debido a que a audiencia de masas pode ser lograda cun custe relativamente baixo grazas ás ondas herzianas.

A pesares dos problemas legais existentes no Estado Español respecto do recoñecemento dos medios comunitarios -dado que a maioría das radios comunitarias carecen de licenza para a súa emisión- estudos recentes indica que en España existen actualmente preto de 300 radios libres, alternativas, comunitarias ou educativas (sen ánimo de lucro) que emiten con regularidade nas principais cidades do país, máis tamén en urbes de tamaño mediado e pequenas vilas do rural (García García, 2013; Barranquero et al, 2016), devindo un mecanismo importante para o fortalecendo das expresións culturais, identidades e a aprendizaxe social, especialmente para os voluntarios, xestores e persoas asociadas dos devanditos medios (Lema Blanco, 2015)

Metodoloxía

Esta ponencia presenta os resultados dunha investigación cualitativa realizada en todo o territorio español co obxectivo de debuxando un mapa da situación do Terceiro Sector de Medios de comunicación en España, aproximándonos aos modos en que a cidadanía participa neste medios, e moi especialmente como o fai a mocidade (persoas entre 14-35 anos segundo a UE). Con ese fin, desenvolvéronse 4 grupos focais nos que participaron un total de 28 mozos e mozas que son socias ou voluntarias nos medios comunitarios de Madrid, Barcelona, Andalucía, País Vasco e Galicia.

Resultados

Os resultados do estudo “A mocidade e o Terceiro Sector da Comunicación en España” mostran que os medios comunitarios capacitan á cidadanía para ser non soamente receptores críticos da información senón para ser construtores da realidade mediatizada; é dicir, creadores de contidos informativos, culturais ou educativos.

A maioría (79,6%) das radios libres e comunitarias estudadas desenvolven algún tipo de estratexia de formación que permite a adquisición de habilidades e coñecementos de contido teórico (“xornalismo cidadán”) e práctico/técnico (manexo de equipos audiovisuais, ferramentas informáticas, etc.). Son frecuentes, así mesmo, os procesos de acompañamento ou tutelaxe de novos socios ou voluntarios, que tratan de suplir a ausencia dunha estratexia formativa no 30% dos medios.

Podemos sinalar, como exemplo de boas prácticas, o caso da emisora comunitaria da Coruña CUAC FM que, como resultado dunha detección de necesidades de formación por parte das súas asociadas, decidiu implementar (desde xaneiro de 2014) un plan de formación anual que combina formación inicial para novos socios con talleres especializados dirixida a calquera asociado, permitíndolles desenvolver habilidades comunicativas e técnicas que lles permitirán producir e emitir o seu propio programa radiofónico de maneira autónoma, unha vez realizado a aprendizaxe.

Dende a perspectiva da percepción da calidade da formación, os/as mozos/as entrevistadas atribúen un alto valor educativo á súa participación nun medio comunitario, definíndoos como espazos de liberdade e aprendizaxe onde os coñecementos adquiridos son tamén transferibles á esfera profesional, e que favorecen a adquisición de novos valores e actitudes comunitarias e/ou solidarias.

Avances e lagoas no eido da alfabetización mediática

Non obstante, tal e como indican diversos autores (Lema-Blanco, Rodriguez Gomez e Barranquero, 2016), non existe aínda unha verdadeira estratexia de alfabetización mediática por parte do terceiro sector da comunicación. Iso é debido á situación de precariedade que viven estas entidades (sen ingresos relevantes e con discutido recoñecemento institucional) e o escaso apoio financeiro co que contan.

Con todo, a calidade da formación ofertada por e nos medios comunitarios comezou a ser unha preocupación para os seus xestores, mellorándose nos últimos anos as metodoloxías e contidos formativos.

Existen, porén, algunhas experiencias de traballo en rede para a construción dunha proposta pedagóxica común que facilite o exercizo activo do dereito á comunicación de mozas e adultos (un exemplo é a Unión de Radios Comunitarias de Madrid) e a construción de discursos alternativos aos medios de comunicación de masas e ao monopolio informativo sobre o que veñen alertando as institucións europeas ou Nacións Unidas (La Rue, 2010; AMARC, 2010: Lema-Blanco & Meda, 2016).

Así mesmo, cabería sinalar o enorme potencial educativo que estes medios terían se se vincularan a procesos de alfabetización mediática estables, como os desenvolvidos nos contextos educativos formais -escolas, institutos, universidades-. Existen exemplos na contorna europea que amosan a efectividade dos medios comunitarios como instrumentos de inclusión social e cohesión (Lema-Blanco, 2016, in press; Lewis, 2008), avalados tamén polo propio Parlamento Europeo (2008) e polo Consello de Europa (2009), nas súas respectivas declaracións sobre o rol dos medios comunitarios na promoción da cohesión social e o diálogo intercultural.

Finalmente, cabe destacar o acordo inédito acadado entre o Goberno Francés e o Sindicato Nacional de Radios Libres de Francia (SNRL). Un acordo de cooperación nas que as 600 radios asociativas locais (que teñen contratadas a 3.000 xornalistas e contan con 14.000 voluntarios) participarán nun proxecto educativo dirixido á mocidade, para o fortalecemento dos lazos sociais dos e das mozas na súa comunidade, a loita contra as desigualdades sociais das minorías e a dinamización do ensino e a investigación” (Goberno Francés, 2016).

 

Referencias

AMARC (2010). Principios para garantizar la diversidad y el pluralismo en la radiodifusión y los servicios de comunicación audiovisual. Buenos Aires: Fundación Ford. URL: http://www.amarc.org/documents/40_Principios_diversidad_pluralismo.pdf

Barranquero, A. Bergés, L., Candón, J. García García, J., Lema Blanco, I… & Villanueva, S. (2016). La juventud española y los medios del Tercer Sector de la Comunicación. Madrid: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. ISBN: 978-84-92454-87-7.

Consejo de Europa (2009). Declaration of the Committee of Ministers on the role of community media in promoting social cohesion and intercultural dialogue. URL: https://wcd.coe.int/ViewDoc.jsp?id=1409919

García García, J. (2013). Transformaciones en el Tercer Sector: el caso de las radios comunitarias en España. adComunica. Revista Científica de Estrategias, Tendencias e Innovación³n en Comunicación, 5. 111-131. Castellón: Asociación para el Desarrollo de la Comunicación Comunica. URL: http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/66635/90-204-1-PB.pdf?sequence=1

La Rue (2010). Report of the Special Rapporteur for Freedom of Expression of the United Nations, Mr. Frank LaRue. Human Rights Council. General Assembly United Nations. URL: http://www2.ohchr.org/english/bodies/hrcouncil/docs/14session/A.HRC.14.23.pdf

Lema-Blanco, I., Rodríguez-Gómez, E. & Barranquero-Carretero, A. (2016). Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social. Comunicar, 48, 91-99. http://dx.doi.org/10.3916/C48-2016-09Lema Blanco, I. & Meda González, M. (2016). Linguistic diversity and Communication rights: the role of community media in the promotion of regional or minority languages in Europe. Radio, Sound & Society Journal, 1(1), 26-41. http://ecrea-radioresearch.eu/rss-journal/index.php/rssj/article/view/17

Lema Blanco, I. (2016). Procesos de educación formal e informal en los medios del tercer sector. En: Alejandro Barranquero (coord.), la juventud española y los medios del Tercer Sector de la Comunicación, pp 46-52. Madrid: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud.

Lema Blanco, I. (2015). Los medios de comunicación comunitarios como espacios de educación no formal para los/las jóvenes. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Extr.(14), 14-028.

Lewis, P. M. (2008). Promoting social cohesion. The role of community media. Report prepared for the Council of Europe’s Group of Specialists on Media Diversity. URL: http://www.coe.int/t/dghl/standardsetting/media/Doc/H-Inf(2008)013_en.pdf

Parlamento Europeo (2008). European Parliament resolution of 25 September 2008 on Community Media in Europe (2008/2011(INI)) URL: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2010:008E:0075:0079:en:PDF

Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social

Publicado: 6 julio, 2016 en Educación, Medios Comunitarios, Participación Pública, People-Environment Research Group
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https://i0.wp.com/www.revistacomunicar.com/interfaz/imagenes/portadas/48.jpgLa revista COMUNICAR acaba de publicar, en su número 48, un artículo elaborado por Isabel Lema Blanco, Eduardo Rodríguez y Alejandro Barranquero, titulado «Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social» y  que muestra parte de los resultados del proyecto “Los jóvenes y el tercer sector de la comunicación en España”. 

RESUMEN

Este trabajo tiene por objeto acercarse al papel de los medios comunitarios, libres y universitarios del Estado español como instrumentos para la alfabetización mediática y en tanto que espacios para la conformación de ciudadanía crítica y comunicativa.Tras el apartado conceptual, se analizan los procesos de aprendizaje que se implementan con respecto a la ciudadanía en general y a las comunidades de referencia en particular, prestando especial atención al rol y a la participación de la juventud.

A partir de la triangulación de técnicas cuantitativas (encuesta) y cualitativas (grupos de discusión), los resultados demuestran que los medios del tercer sector actúan como valiosas herramientas para la adquisición de habilidades y competencias críticas que pueden transferirse a la esfera profesional y vivencial de los jóvenes, dada la identificación de estos medios con los intereses, problemáticas y aspiraciones juveniles.

En un sentido amplio, estas iniciativas contribuyen a la expansión del derecho a la comunicación en dos direcciones: por un lado, porque están abiertas a la participación ciudadana en las tareas de gestión y programación de los contenidos; y, por otro, porque sus prácticas descentralizadas constituyen un laboratorio de creatividad periodística que, a su vez, está vinculado al devenir de los movimientos sociales y otras formaciones de la ciudadanía organizada (ONG, asociaciones, etc.).

CONCLUSIONES

La presente investigación ha permitido avanzar en el conocimiento empírico de la implicación de los jóvenes de entre 18 y 35 años en los medios comunitarios, libres y universitarios del contexto español. El estudio analiza las motivaciones y los roles desempeñados por la juventud, así como los procesos de enseñanza/aprendizaje que acontecen en su seno. Se ha observado que la juventud participa en estos proyectos motivada por un anhelo de transmitir contenidos alternativos en un espacio de libertad y creatividad, que contrasta con la desafección que manifiestan con respecto a los medios convencionales, tal y como revelan este y otros estudios (Centro Reina sobre Adolescencia y Juventud, 2014). Así mismo, los jóvenes se acercan a estos medios no solo porque encuentran allí un espacio donde volcar sus inquietudes y demandas, sino porque los consideran un instrumento esencial para la participación en la vida pública.

A pesar de los escasos recursos financieros, la falta de amparo legal e institucional y la situación de inseguridad legal (Meda, 2015), los medios del tercer sector (y muy especialmente, radios y televisiones) han logrado implementar procesos formativos que transfieren las competencias necesarias para el ejercicio activo del derecho a la comunicación y, particularmente, para la adquisición de conocimientos teóricos, habilidades técnicas (producción, locución, realización técnica) y de gestión de tecnologías de la información: redes sociales, webs, emisiones «online», etc.

No obstante, este estudio evidencia diferencias en las fórmulas con las que los distintos medios desempeñan esta labor educomunicadora: desde aquellos que cuentan con talleres formalizados para la implementación de distintas competencias –el caso de las radios universitarias y de algunas emisoras comunitarias (ejemplo: Unión de Radios Libres y Comunitarias de Madrid-URCM, Onda Merlín Comunitaria y Radio Vallekas en Madrid, CUAC FM en A Coruña, etc.)–, a los que carecen por completo de programas formativos. Estas limitaciones podrían suplirse, en parte, fortaleciendo las sinergias con una comunidad educativa (de primaria, secundaria, formación profesional, universidades) que, por el momento, no se ha implicado de lleno en el desarrollo del sector.

En coincidencia con estudios previos (Lewis, 2008), los resultados demuestran que la participación activa en un medio comunitario favorece el desarrollo de competencias interpersonales, sociales y cívicas. No obstante, los medios alternativos españoles deberían ser más ambiciosos en la instrumentalización y planificación de sus planes formativos, tal y como vienen haciendo algunos de sus colegas europeos (Lucas, 2014; Scifo, 2009) y latinoamericanos (Kevjal, 2006; Prieto & Van-de-Pool, 2006).

Asimismo, es recomendable orientar estos planes hacia la adquisición de los conocimientos y habilidades necesarias para garantizar la sostenibilidad –social, política y financiera– de los proyectos y, en especial, competencias para la creación de contenidos audiovisuales, para la coordinación y gestión del medio, y competencias tecnológicas (Lema-Blanco, 2015). Es igualmente recomendable que este aprendizaje evolucione desde el actual enfoque pragmático hacia saberes más holísticos y relacionados con el papel de los medios como facilitadores de empoderamiento y cambio social (Kaplún, 1983; Gumucio & Tufte, 2006) y cuestiones teóricas sobre la filosofía, misión y valores de los medios del tercer sector. Todo esto contribuirá además a la construcción de un discurso consistente de cambio, como un factor que contribuye al fortalecimiento y el reconocimiento institucional del sector (Lewis, 2014).

Finalmente, concordamos con Fedorov y Levitskaya (2015) en que la definición de las competencias mediáticas de la ciudadanía debería contar con una participación amplia no solo de la comunidad académica, profesionales y expertos, sino también de las organizaciones sociales (ONG, movimientos, etc.) y, en particular, del propio tercer sector de la comunicación. El presente estudio demuestra las enormes posibilidades educativas de estos medios que, aún en proceso de consolidación, parecen ganar posiciones tanto en las agendas académicas (Barranquero & Rosique, 2014) como en las políticas de comunicación de varios estados europeos y latinoamericanos (Meda, 2015).

El artículo puede leerse íntegramente en la Web: http://www.revistacomunicar.com/indice/articulo.php?numero=48-2016-09

El artículo puede descargarse en pdf:

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Citar el artículo:Lema-Blanco, I., Rodríguez-Gómez, E. & Barranquero-Carretero, A. (2016). Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social [Youth and the Third Sector Media in Spain: Communication and Social Change Training]. Comunicar, 48, 91-99. http://dx.doi.org/10.3916/C48-2016-09

 

Los medios comunitarios como educadores mediáticos: el debate está abierto

Publicado: 18 marzo, 2016 en CUAC FM, Educación, Medios Comunitarios, TRANSFORMACIÓN SOCIAL
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Ha sido un auténtico placer poder presentar, junto a Alejandro Barranquero, Gloria Rosique, Eduardo Rodríguez,Griselda Vilar y Javier García, los resultados del proyecto Los jóvenes y el Tercer Sector de la Comunicación (http://jovenesytercersector.com) .

Alejandro Barranquero y yo misma fuimos los encargados de presentar los principales resultados del proyecto, que se centró especialmente en los roles desempeñados por los jóvenes dentro del medio y en la función de alfabetización mediática que cumplen los medios comunitarios en España.

El proyecto demuestra que más del 80% de las radios comunitarias participantes en el proyecto desarrollan procesos de formación inicial y acompañamiento para nuevos comunicadores sociales.

Estas habilidades radiofónicas se transfieren especialmente a una población sin experiencia previa en medios de comunicación. Ello evidencia el rol de democratización mediática que cumple el tercer sector, favoreciendo el ejercicio a la expresión mediatizada.

En el coloquio nos acompañaron asimismo tres investigadores madrileños que trabajan en distintas áreas del mismo fenómeno: Concha Mateos (URJC, videoactivismo), Ángel Barbas (UNED, medios del 15M)y Josemi Pérez (UCM, radios libres).

El debate con el público se centró en la necesidad de certificación u homologación de la formación ofertada por el tercer sector. Asimismo se ahondó en la necesidad de una mayor sinergia entre universidad y tercer sector. Futuras líneas de Investigación-Acción y colaboración con los medios comunitarios pueden contribuir a fortalecer el sector de la comunicación social.

Muchas gracias a la Red de Medios Comunitarios por invitarnos a participar en su encuentro y encontrarnos un espacio para debatir sobre el rol de los medios comunitarios y su función educomunicacional. Muchas gracias a la Unión de Radios Comunitarias de Madrid, Radio Enlace, Onda Merlín y Radio Vallekas por la organización y la acogida que nos dieron en este encuentro.

Y muchas gracias también a la estupenda Concha Mateos (URJC), Ángel Barbas (UNED) y Josemi Pérez (UCM) por sus aportaciones al debate y por su trabajo en medios alternativos y comunitarios. Hace falta gente como vosotros para darle a los medios comunitarios el reconocimiento que se merecen, también desde las universidades.

Os enlazo el vídeo que Griselda Vilar grabó con toda la exposición y el debate entre los participantes. Aportaciones muy interesantes de las que tomamos nota.

El Proyecto “Jóvenes y Tercer Sector” presenta sus resultados en el II Encuentro Europeo de Medios del Tercer Sector

Publicado: 11 marzo, 2016 en Educación, Medios Comunitarios, People-Environment Research Group
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https://pbs.twimg.com/media/CcvWNrlW4AA6jzG.jpgUn elenco de investigadores que forman parte del proyecto “Jóvenes y Tercer Sector de la Comunicación” participarán este sábado 12 de marzo en el II Encuentro Europeo de Medios del Tercer Sector, que organizan en Madrid la URCM, Radio Vallekas y Onda Merlín Comunitaria.

Nuestro objetivo es presentar a los comunicadores y activistas radiofónicos participantes en el Encuentro, los resultados obtenidos en el proyecto de investigación, en el que participaron 94 medios del tercer sector y cerca de 50 radios libres y comunitarias.

La sesión de retorno consistirá en un coloquio titulado “Alianzas entre la Universidad y los Medios Comunitarios. Una agenda para la investigación-acción”, que celebraremos este sábado 12 de marzo a la 13 h. en Matadero http://www.mataderomadrid.org/ (Plaza de Legazpi, 8. 28045 Madrid).

Alejandro Barranquero, Isabel Lema, Gloria Rosique, Eduardo Rodríguez,Griselda Vilar y Javier García, investigadores del proyecto, discutirán los principales resultados del proyecto, presentarán a los asistentes el “mapa online interactivo” del Tercer Sector de la Comunicación y debatirán futuras líneas de investigación-acción que puedan desarrollarse en colaboración con los medios del tercer sector o que contribuyan a fortalecer el sector de la comunicación social.

En el coloquio nos acompañarán asimismo tres investigadores que trabajan en distintas áreas del mismo fenómeno: Concha Mateos (URJC, videoactivismo), Ángel Barbas (UNED, medios del 15M) y Josemi Pérez (UCM, radios libres).

Más información: abarranq@hum.uc3m.es e isabel.lema@udc.es