Livestock grazing near a wind turbine (Wikipedia)

En 2015, el Grupo de Investigación Persona Ambiente, del que formo parte, participamos en la elaboración de un estudio comparativo sobre la percepción del riesgo en Europa titulado Survey on public perceptions of environmental risks”.

Dicho estudio ha sido recientemente publicado por la Comisión Europea, Directorate-General for the Environment y está disponible en la web: http://bookshop.europa.eu/en/survey-on-public-perceptions-of-environmental-risks-pbKH0215976. Ha sido elaborado por centros de investigación de Reino Unido (Collingwood Environmental Planning Limited), España (People-Environment Research Group), Italia (CIRPA – Inter-University Centre for Research in Environmental Psychology), Rumanía (West University of Timișoara), Letonia (University of Latvia) y Eslovenia (Oikos, Development Consulting), y por los siguientes los investigadores: Paula Orr, Katya Brooks, Liza Papadopoulou, Marino Bonaiuto, Giuseppe Carrus, Stefano De Dominicis, Silvia Ariccio, Alexandra Stancu, Corina Ilin, Ricardo García-Mira,Helena Martínez,Adina Dumitru,Isabel Lema-Blanco,Iveta Steinberga,Ieva Strode,Mojca Hrabar,Jurij Kobal

El objeto de este estudio es comprender las diferencias entre la percepción pública y la evaluación científica de los riesgos ambientales y los principales factores que influyen en la evolución de las perspectivas públicas en Europa. El proyecto utilizó un enfoque de investigación metodología mixta, que incluye una encuesta de expertos y grupos de discusión con los miembros del público.

Los resultados muestran que, en general, los riesgos ambientales percibidos por el público como merecedores de la más alta preocupación son similares a los riesgos principales identificados por los expertos. Sin embargo, destaca la diferente percepción de los hábitos de consumo, señalados como de gran relevancia por los expertos, pero que en general se valoraron mucho más bajo por todos los grupos de enfoque. Respecto de los residuos, un tema de preocupación para los agentes públicos, sin embargo no han sido clasificados como de alto por los expertos.

Dentro de los factores que influyen en la percepción de riesgo del público se incluyen la identidad individual, los sistemas culturales, institucionales y socio-políticos colectivos, los valores sociales y el grado de confianza en las autoridades.

El estudio también identificó una serie de características cualitativas de los riesgos ambientales que influyen en muchos aspectos de las evaluaciones de riesgos ambientales por parte del público general: factores tales como la magnitud y la gravedad, la proximidad y el control personal.

Las discusiones de los grupos focales mostraron que muchas personas emplean múltiples fuentes de información para comprender cuestiones ambientales a menudo complejas .

Descarga el estudio completo (INGLÉS) en el enlace: http://bookshop.europa.eu/en/survey-on-public-perceptions-of-environmental-risks-pbKH0215976/downloads/KH-02-15-976-EN-N/KH0215976ENN_002.pdf?FileName=KH0215976ENN_002.pdf&SKU=KH0215976ENN_PDF&CatalogueNumber=KH-02-15-976-EN-N

CineForum_Tukki
O próximo luns día 18 de abril ás 19:00 horas, na sala de proxección do Forum Metropolitano, terá lugar un Cineforum sobre cambio climático organizado pola Concellería de Medio Ambiente, no que se proxectará a película: “Tukki, A Pegada Ambiental”, que reflicte a viaxe que se ve obrigado a emprender un mozo senegalés desde a súa aldea, situada ao sur do país e próxima a Tambacounda, ante a degradación do chan e a deforestación que sofre a súa contorna.
A proxección da pelicula vai acompañada dun debate posterior no que participarán expertos no campo da sustentabilidade, coma a miña compañeira Adina Dumitru, investigadora no Grupo de Investigación Persoa-Ambiente da UDC e coordinadora do Proxecto GLAMURS, que investiga como promover estilos de vida sustentábeis impulsados dende as propias comunidades locais e as innovacións sociais. 
Tamén participará Pablo Meira (profesor da USC na área de Teoría e Historia da Educación), con quen tiven o pracer de desenvolver o estudo “El periodista ante el “Prestige”: la función social y educadora del periodista durante la catástrofe“. 
No coloquio Participarán tamén Xosé Veiras (biólogo e ecoloxista) e María García (Concelleira de Medio Ambiente do concello da Coruña).

Ha sido un auténtico placer poder presentar, junto a Alejandro Barranquero, Gloria Rosique, Eduardo Rodríguez,Griselda Vilar y Javier García, los resultados del proyecto Los jóvenes y el Tercer Sector de la Comunicación (http://jovenesytercersector.com) .

Alejandro Barranquero y yo misma fuimos los encargados de presentar los principales resultados del proyecto, que se centró especialmente en los roles desempeñados por los jóvenes dentro del medio y en la función de alfabetización mediática que cumplen los medios comunitarios en España.

El proyecto demuestra que más del 80% de las radios comunitarias participantes en el proyecto desarrollan procesos de formación inicial y acompañamiento para nuevos comunicadores sociales.

Estas habilidades radiofónicas se transfieren especialmente a una población sin experiencia previa en medios de comunicación. Ello evidencia el rol de democratización mediática que cumple el tercer sector, favoreciendo el ejercicio a la expresión mediatizada.

En el coloquio nos acompañaron asimismo tres investigadores madrileños que trabajan en distintas áreas del mismo fenómeno: Concha Mateos (URJC, videoactivismo), Ángel Barbas (UNED, medios del 15M)y Josemi Pérez (UCM, radios libres).

El debate con el público se centró en la necesidad de certificación u homologación de la formación ofertada por el tercer sector. Asimismo se ahondó en la necesidad de una mayor sinergia entre universidad y tercer sector. Futuras líneas de Investigación-Acción y colaboración con los medios comunitarios pueden contribuir a fortalecer el sector de la comunicación social.

Muchas gracias a la Red de Medios Comunitarios por invitarnos a participar en su encuentro y encontrarnos un espacio para debatir sobre el rol de los medios comunitarios y su función educomunicacional. Muchas gracias a la Unión de Radios Comunitarias de Madrid, Radio Enlace, Onda Merlín y Radio Vallekas por la organización y la acogida que nos dieron en este encuentro.

Y muchas gracias también a la estupenda Concha Mateos (URJC), Ángel Barbas (UNED) y Josemi Pérez (UCM) por sus aportaciones al debate y por su trabajo en medios alternativos y comunitarios. Hace falta gente como vosotros para darle a los medios comunitarios el reconocimiento que se merecen, también desde las universidades.

Os enlazo el vídeo que Griselda Vilar grabó con toda la exposición y el debate entre los participantes. Aportaciones muy interesantes de las que tomamos nota.

https://pbs.twimg.com/media/CcvWNrlW4AA6jzG.jpgUn elenco de investigadores que forman parte del proyecto “Jóvenes y Tercer Sector de la Comunicación” participarán este sábado 12 de marzo en el II Encuentro Europeo de Medios del Tercer Sector, que organizan en Madrid la URCM, Radio Vallekas y Onda Merlín Comunitaria.

Nuestro objetivo es presentar a los comunicadores y activistas radiofónicos participantes en el Encuentro, los resultados obtenidos en el proyecto de investigación, en el que participaron 94 medios del tercer sector y cerca de 50 radios libres y comunitarias.

La sesión de retorno consistirá en un coloquio titulado “Alianzas entre la Universidad y los Medios Comunitarios. Una agenda para la investigación-acción”, que celebraremos este sábado 12 de marzo a la 13 h. en Matadero http://www.mataderomadrid.org/ (Plaza de Legazpi, 8. 28045 Madrid).

Alejandro Barranquero, Isabel Lema, Gloria Rosique, Eduardo Rodríguez,Griselda Vilar y Javier García, investigadores del proyecto, discutirán los principales resultados del proyecto, presentarán a los asistentes el “mapa online interactivo” del Tercer Sector de la Comunicación y debatirán futuras líneas de investigación-acción que puedan desarrollarse en colaboración con los medios del tercer sector o que contribuyan a fortalecer el sector de la comunicación social.

En el coloquio nos acompañarán asimismo tres investigadores que trabajan en distintas áreas del mismo fenómeno: Concha Mateos (URJC, videoactivismo), Ángel Barbas (UNED, medios del 15M) y Josemi Pérez (UCM, radios libres).

Más información: abarranq@hum.uc3m.es e isabel.lema@udc.es

 

 

 

Esta es la historia de una revolución. Una revolución lenta. Una revolución a paso de tortuga. Una revolución en marcha desde hace ya 25 años y que a día de hoy parece no parar. Su lider absoluto es Carlo Petrini, conocido como “Carlin”. El es quien creó el movimiento Slow Food y el proyecto Terra Madre.

En 1986 Carlo Petrino fundó la asociación gastronómica Arcigola en Italia y, tres años después, en París, lanzó Slow Food, un movimiento internacional de resistencia a la comida rápida y a la destrucción de la biodiversidad gastronómica. Desde la pequeña localidad italiana de Bra (Piamonte,) creó un movimiento que actualmente está presente en 160 países, cuenta con más de cien mil socios y que ha transformado la gastronomía para siempre.

Dice esta película que “Slow Food es una historia sobre un grupo de amigos. Es un cuento sobre pasiones políticas, restaurantes y ritos campesinos redescubiertos, sobre vinos, viajes y apuestas, algunas ganadas y otras perdidas, pero todas tratadas con grandes dosis de ironía”.

Slow Food es un movimiento que transmite un fuerte discurso de cambio, utópico, pero también pragmático, que ha sabido calar en la ciudadanía cuñando frases tan populares como “comer es un acto político”, pero que tiene una clara incidencia política y social.

El documental muestra la relevancia de los liderazgos en esta organización. No se trata solo de Petrini, sino también de Piero Sardo, Alice Walters, Vandana Shiva... Voces que resuenan en los grandes anfiteatros políticos del mundo se han unido al movimiento “slow”. En España encontramos ejemplos muy significativos en el País Vasco, como el trabajo que desarrollan los amigos de Slow Food Araba Vitoria y del programa de radio “La Ruta Slow”. 

(Tráiler cedido por Karma Films para su difusión como material promocional de la película.)

BORGEN

Borgen es un drama político producido por la televisión pública danesa (Danmarks Radio,) responsable también de haber producido las laureadas  Forbrydelsen (The Killing) y Bron/Broen (The Bridge), de las que ya hemos hablado en Spoiler.

Borgen fue creada por Adam Price, se estrenó en Dinamarca en 2010 y cuenta con tres estupendas temporadas y un total de 30 episodios, incluido un final de serie que ha dado mucho que hablar, especialmente cuando se relaciona con los resultados de las últimas elecciones del Parlamento Español.

La serie gira en torno al mundo de la alta política danesa, los entresijos del poder y los medios de comunicación. “Borgen” es el término coloquial con el que se conoce al Palacio de Christiansborg, sede de los tres poderes del estado y oficina del Primer Ministro. Borgen ha revolucionado el panorama televisivo internacional. Se ha emitido en más de 60 países y se ha convertido en una de las series más emblemáticas de la década. La crítica destaca su perfección y la sitúa al mismo nivel que ‘El ala oeste de la Casa Blanca’ o ‘The Good Wife‘.

Borgen relata la historia de los problemas políticos y cotidianos de la exitosa primera ministra danesa Birgitte Nyborg (interpretada por una espléndida Sidse Babett Knudsen). Nyborg es la líder del partido Moderado, tercera fuerza política en Dinamarca que tras unos resultados electorales inesperados, es capaz de conformar un gobierno de coalición y ser la primera mujer presidenta de Dinamarca.

Borgen cede el protagonismo a un personaje femenino excelentemente trazado. Una mujer que, desde el poder, trata de llevar a cabo una serie de reformas para mejorar su país, a la vez que se enfrenta a la pérdida de su calidad de vida, y que repercutirá en crisis familiares y en la pérdida de sus apoyos más constantes. La serie es un alegato al papel de la política entendida como el arte del diálogo y el consenso para diseñar un futuro próspero para la vieja Dinamarca. Una gran serie que no os decepcionará.

Puedes escuchar el podcast del reportaje sobre Borgen en la página de SPOILER: http://spoiler.cuacfm.org/2016/02/19/spoiler-s03e10-borgen

La juventud española y los medios del Tercer Sector de la ComunicaciónEl pasado mes de enero se publicó el informe de resultados del proyecto de investigación “Los jóvenes y el Tercer Sector de la Comunicación”, en el que hemos participado 13 jóvenes investigadoras/es de universidades de todo el Estado. Los autores hemos analizado el estado del tercer sector de la comunicación en España, a través de una encuesta realizada a 94 medios de comunicación (radios, televisiones y prensa online) alternativos, comunitarios, libres o educativos.

La investigación se complementa con un análisis cualitativo de la percepción de los jóvenes sobre los medios comunitarios, realizado a través de técnicas de Grupos Focales celebrados en 4 comunidades autónomas diferentes y en los que participaron 28 jóvenes de todo el Estado.

La publicación, titulada “La juventud española y los medios del Tercer Sector de la Comunicación” analiza dimensiones como el grado de participación juvenil en los medios comunitarios/del tercer sector, el tipo de colaboración y contenidos comunicativos más comunes (programas/secciones) y enfoques juveniles, el impacto social del tercer sector y su grado de profesionalización.

Especialmente, quiero resaltar  el enfoque educomunicativo del capítulo 4 del estudio, que analiza los procesos de formación mediática implementados en los medios comunitarios- principalmente por las radios libres y comunitarias- (cap. 4.1) y el aprendizaje percibido por los jóvenes que participan en dichos medios (cap. 4.2).

El análisis de los grupos focales nos ha permitido conocer el rol que las radios del tercer sector desempeñan en los procesos de alfabetización mediática y las lagunas que se pueden dilucidar de esta práctica no sistematizada. Por ello, los autores han incluído una serie de recomendaciones y propuestas formativas orientadas a la mejora e innovación de los proyectos de comunicación ciudadana (cap. 4.3).

DESCARGAR EL INFORME: La juventud española y los medios del Tercer Sector de la Comunicación (Tamaño del archivo: 2,1 MG)

CRÉDITOS

Coordinador:
Alejandro Barranquero (Universidad Carlos III de Madrid)

Autores (por orden alfabetico):
Alejandro Barranquero (Universidad Carlos III de Madrid)
Laura Bergés (Universitat de Lleida)
José Candón (Universidad de Sevilla)
Javier García (Red de Medios Comunitarios-ReMC)
Isabel Lema-Blanco (Grupo de Investigación Persona-Ambiente, Universidade da Coruña)
Miriam Meda (Red de Medios Comunitarios-ReMC; profesional freelance experta
en medios audiovisuales y derecho a la comunicación)
David Montero (Universidad de Sevilla)
Amal El Mohammadiane Tarbift (Universidad de Málaga)
Juan Ramos (Universidad de Salamanca)
Eduardo Francisco Rodríguez (Universidad Carlos III de Madrid)
Gloria Rosique (Universidad Carlos III de Madrid)
Griselda Vilar (Universitat Jaume I de Castellón)
Sergio Villanueva (Universidad de Barcelona)

DAREDEVIL

Daredevil es la ficción estadounidense creada por Drew Goddard y basada en la historia del superhéroe de Marvel Comics del mismo nombre. Daredevil fue la primera de una serie de producciones televisivas de Marvel Studios. La primera temporada cuenta con 13 episodios y fue estrenada en Netflix en 2015. Daredevil está también estará conectada con otras tres series del universo Marvel: la recién estrenada Jessica Jones; Luke Cage y Puño de Hierro.

El protagonista indiscutible de la serie es Matt Murdock. No se trata de un excéntrico multimillonario estilo Batman ni un reportero guaperas como Superman. No, Matt Murdock (interpretado por Charlie Cox) es un abogado neoyorquino recién licenciado que decide abrir su despacho junto a su buen amigo Foggy Nelson. Y lo más importante, Murdock es ciego. 

Matt asume un discreto papel de abogado defensor de las causas perdidas por el día para, por la noche, enfundarse en un traje negro y, perfectamente enmascarado, luchar contra el crimen organizado de Hell’s Kitchen -la cocina del infierno– y liberar poco a poco la zona de indeseables.

El director imprime un ritmo lento a la serie, que algunos han criticado. Largos Flashbacks nos permitirán conocer el pasado de Matt Murdock, pero también la infancia de su némesis, Wilson Fisk, el personaje más inquietante de la serie. Dotado de una excelente retórica, para algunos, este villano ha sido el mejor antihéroe de una producción de Marvel hasta la fecha. Fisk también tiene un lado humano, incluso nos caerá bien y seremos capaces de comprender sus ambiciones, sus ideales. El problema serán los medios que emplea para alcanzar sus deseos. La serie va ganando intensidad a medida que avanzan los capítulos y los fans esperamos anhelantes la continuación, prometida para primavera de 2016.

Puedes escuchar el podcast del reportaje sobre Daredevil en la página de SPOILER: http://spoiler.cuacfm.org/2016/01/11/spoiler-s03e06-daredevil/

 

Jovenes radiofonistas en CUAC FM

Jóvenes radiofonistas en CUAC FM

La “Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación” acaba de publicar esta semana un artículo en clave educativa en el que analizamos el rol de los medios de comunicación comunitarios como espacios de aprendizaje social para los y las jóvenes que se implican en un proyecto comunicativo.

El artículo es accesible en modo abierto y gratuito en el link: Article: Los medios de comunicación comunitarios como espacios de educación no formal para los/las jóvenes. Motivaciones, formas de participación y tipos de aprendizaje generados.


Resumen del Artículo

El Tercer Sector de la Comunicación reúne a los medios de comunicación social que son propiedad de la ciudadanía, de organizaciones y entidades sin ánimo de lucro, como ONG, asociaciones culturales, juveniles y vecinales, movimientos sociales, etc., que nacen con el objetivo de garantizar el acceso de la población a los medios de comunicación, preservando las culturas y las lenguas locales. También conocidos como medios comunitarios, el tercer sector se caracteriza, sobre todo, por estar abierto a la participación ciudadana y profundizar ideales como los derechos humanos, la democracia y el cambio social.

Las radios comunitarias son, en muchas zonas del mundo, los principales medios de educación social, capaces de llegar a un público masivo a un coste relativamente bajo. Un estudio reciente indica que existen casi 300 radios comunitarias o educativas (sin fines de lucro) en España, convirtiéndose en un mecanismo importante para reforzar y fortalecer las expresiones culturales, las identidades y el aprendizaje social, especialmente dentro de los voluntarios y directivos de este medio de comunicación.

Este trabajo presenta los resultados de una investigación cualitativa realizada en 15 comunidades autónomas con el objetivo de realizar un “mapeo” de la situación de los medios comunitarios en España, analizando, especialmente, la participación de los jóvenes en elaboración de contenidos y/o gestión de los medios comunitarios en España, a través de una encuesta y la celebración de 4 “Focus Group” desarrollados en el año 2015 y que han involucrado a total de 28 jóvenes (16-35 años) de diferentes emisoras de radio.

Este artículo analizará cómo los/las jóvenes se involucran en sus medios de comunicación, las tareas que habitualmente desarrollan en los mismos, y como transfieren a la esfera universitaria (en caso de estudiantes universitarios) y profesional (jóvenes ya incorporados al ámbito laboral) los conocimientos y habilidades adquiridas a través de su participación en los medios comunitarios.

Más concretamente, se preguntó a los participantes acerca de los procesos educativos formales y no formales desarrollados en sus medios de comunicación, la evolución de sus habilidades, valores y motivaciones, así como los procesos de aprendizaje social que emergen de las interacciones entre los voluntarios y la comunidad local.

Finalmente, se analizan las reflexiones de dichos jóvenes sobre los objetivos de los medios de comunicación social, la responsabilidad de los mismos con respecto a sus comunidades locales, describiendo las radios comunitarias como instrumentos educativos para el empoderamiento y la innovación social.

Baixo Miño

Dende o Grupo de Investigación Persona-Ambiente da Universidade da Coruña, en colaboración con outras dez universidades europeas, estamos levando a cabo un proxecto de investigación sobre estilos de vida sustentable e economía verde denominado GLAMURS.

Como parte deste proxecto de investigación europeo, estamos a estudar as atitudes sociais e os estilos de vida en sete países europeos (Alemaña, España, Italia, Romania, Holanda, Austria e Reino Unido) para poder entender mellor os estilos de vida, consumo, aspiracións e desexos das persoas.

O noso obxectivo é facer unha análise dos factores que inflúen na nosa forma de vivir e elaborar recomendacións para a promoción dunha economía verde a nivel europeo.

Dende o Grupo de Investigación Persona-Ambiente da Universidade da Coruña, estamos desenvolvemento esta investigación no CONTEXTO GALEGO.

Se vives en Galicia e queres colaborar coa nosa investigación, podes facelo cubrindo esta enquisa:

Cuestionario en galego:
http://surveyglamurs.appeiros.com/index.php?r=survey/index/sid/517150/lang/gl
Cuestionario en castelán:
http://surveyglamurs.appeiros.com/index.php?r=survey/index/sid/517140/lang/es